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第课时实际问题与反比例函数也字目畅知识与技能运用反比例函数解决实际应用问题增强数学建模思想过程与方法经历实际问题一数学建模一拓展应用的过程发展学生分析问题解决问题的能力情感态度进一步锻炼学生的数学应用能力增强数学应用意识提高学习数学的兴趣教学重点用反比例函数的有关知识解决实际应用问题教学难点构建反比例函数模型解决实际应用问题巩固反比例函数性质一情境导入初步认识给我一个支点我可以撬动地球古希腊科学家阿基米德曾如是说他的杠杆定律通俗地讲是阻力阻力臂二动力动力臂由上述等式我们发现当阻力阻力臂一定时动力
第2课时 实际问题与反比例函数（2）
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【知识与技能】
运用反比例函数解决实际应用问题，增强数学建模思想 .
【过程与方法】
经历“实际问题一数学建模一拓展应用”的过程，发展学生分析问题, 解决问题的能力.
【情感态度】
进一步锻炼学生的数学应用能力，增强数学应用意识，提高学习数学 的兴趣.
【教学重点】
用反比例函数的有关知识解决实际应用问题.
【教学难点】
构建反比例函数模型解决实际应用问题，巩固反比例函数性质 .
一、情境导入，初步认识
“给我一个支点，我可以撬动地球”，古希腊科学家阿基米德曾 如是说，他的“杠杆定律”通俗地讲是：阻力X阻力臂 二动力X动力 臂.由上述等式，我
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