小学校长培训方案(+培训内容).docxVIP

山东省中小学“万名”骨干教师培训工程——小学校长培训方案 为贯彻落实教育部 《中小学校长培训规定》 、《全国教育系统干部 培训“十一五”规划》 和《全国中小学校长任职资格培训指导性教 学计划》精神， 提高小学校长组织实施素质教育能力和水平，建设一 支高素质、 专业化的校长队伍， 促进我省基础教育改革的深化和素质教 育的实施，依据教育部《 2008-2012 年全国中小学校长培训指导性教学 计划》，特制定山东省小学校长培训方案。 一、培训目标 以全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神为指导，以提高 参训校长全面实施素质教育的能力建设为核心， 围绕当前教育改革 发展的重点、热点问题开展专题培训；注重理论联系实际，突出培 训的针对性和实效性， 使参训校长及时掌握教育改革发展的最新动 态和研究成果；使校长的思想政治素质、业务水平、科学管理和依 法治校的能力得到进一步提升； 促进我区域性示范学校和特色学校 的不断涌现， 推动我省小学校长队伍建设和基础教育改革的深入发 展。 二、培训对象 已参加任职资格（岗位）培训，并取得《山东省中小学校长任职资格培训合格证书》的小学正职校长。 身体健康，能够参加正常的学习活动。 精品文档 三、培训内容 培训坚持理论和实践相结合。 既重视教育科学理论和管理科学理论的学习， 又重视提高校长实际工作能力， 把理论学习与学校管理实践紧密结合起来； 坚持前瞻性和适应性相结合， 既要通过阶段性的集中学习，让校长们学习新理论、掌握新知识、树立新理念，开阔眼界、拓宽思路，又要从校长工作实际出发，按需施教，着眼 于学校管理效能的持续提高， 增强校长的自我更新、 自我反思能力，促进校长的专业化发展； 坚持主导性与主体性相结合， 既要发挥齐鲁师范学院的培训主导作用， 又要引导参训校长自我加压， 增强紧迫感、责任感，积极主动地参与到培训的各个环节，努力提高培训效果。 四、培训方式 培训采用集中学习的方式进行， 包括专家引领、 同伴互助和学习反思三个环节。 专家引领： 深入学习贯彻全国教育工作会议精神和 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 ，更新教育观念 , 促进教育科学发展； 深入了 解山东省素质教育实施战略、 山东省基础教育改革发展政策、 国内外小学学校多样化发展态势以及校长专业化发展策略。 同伴互助： 了解国内著名小学育人理念、 教师专业发展、 课程资源开发 , 提高课堂实效、学生评价、质量保障等（省会、市、县三个层 面）办学经验与特色。 学员反思：通过阶段反思与讨论促进学员对学习内容的内化和掌 . 精品文档 握，及时提出和解决存在的困惑和问题； 让参训学员在反思中学习， 在 合作中进步，在探索中成长，达到思想转变、理念升华。 五、培训时间和地点 （一）第一批 1、培训时间 2011 年 10 月 22 日— 10 月 30 日，共计 9 天。报到时间： 2011 10 月 22 日。 2、培训地点 报到、食宿地点：军区二所会议室。 集中学习地点：军区二所会议室。 （二）第二批 培训时间 2011 年 11 月 18 日— 11 月 26 日，共计 9 天。报到时间： 2011 11 月 18 日。 培训地点 报到、食宿地点：军区二所。 集中学习地点：军区二所会议室。总结交流地点：军区二所会议室。 . 精品文档 六、培训内容 课程 组 织 培训内容 主讲人 模块 方 式 主题报告 《国家中长期教育规划纲要解读》与 张志勇副厅长 研究员 互动讨论 高中多样化发展 山东省教育厅 主题报告 为学生创造感受人生幸福的天空 潘玉堂 校长 互动讨论 长清区实验小学 专业 思想 主题报告 课程与教学论 张斌 教授 与理 互动讨论 北京师范大学 论模 主题报告 校长专业发展与领导力的提升 褚宏启 教授 主任 块 互动讨论 教育部小学校长培训中心 主题报告 校长、教师的发现——兼谈如何做好 蒋敦杰 互动讨论 挂职培训工作 海南省教科院原院长 主题报告 情智治校 王训斌 校长 互动讨论 淄博市周村区中和街小学 主题报告 山东省小学教育发展差异分析与对策 杨玉春 博士 互动讨论 省教科所 研究 主题报告 苗禾鸣 校长 互动讨论 课程改革与学校管理创新 山师附小 拓展 教育考察 王凯 模块 省师训干训中心 副科长 学习 于维涛 反思 分组研讨 省师训干训中心 副主任 模块 学习 毕诗文 反思 大会交流 所学、所思、所悟 省师训干训中心 主任 模块 七、组织管理 成立班主任工作团队。 负责培训需求调研、 研制培训方案和 培训班的组织管理工作， 及时了解学员的学习情况， 为学员提供必 要的服务，对学员情况进行考察。 . 精品文档 成立班委会、 党支部和学习小组。 充分发挥学员在各项培训活动中的自我组织、自我管理作用，在对学员年龄、性别