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初二物理实验教学总结 作为一名农村初中物理教师，如何搞好实验教学，是大多数物理教师研究的课题。我认为农村中学实验教学应结合实际情况，因材施教，因地制宜。 一、农村中学学生的一般现状 在初中物理教学中 , 发现约占三分之一的学生普遍存在物理成绩上不去的现象 , 尤其是农村初中 , 这个比例更要大些。其中原因归结起来大致有以下几方面。 4、学生内在心理：物理学科有其说理严密、教学知识多、单位复杂等特点。在学生学习的过程中 , 把学习当做包袱 , 处于被动的应付状态 , 缺乏独立学习的精神和习惯。不愿参加物理学习活动，对物 理学习活动常呈对抗心理状态，对物理学习丧失信心，灰心丧气 , 对学好物理缺乏勇气和信心而自暴自弃 , 长期的失败 , 致使部分学生放弃物理学习。 二、加强物理实验教学的几点思考 根据目前物理实验教学的现状，需要做的工作还很多，既要巩固和完善演示教学，还要在学生分组实验和课外实验上积极探索、大胆实践，把实验教学早日推上新的台阶，及早填补在实验教学上的空白，使演示实验、学生分组实验、课外实验相互促进、相互提高，共同服务于实验教学，可以从以下几个方面进行思考。 ( 一) 做好实验预习、钻研教材，做好实验前的准备 首先，学生实验前的准备。实验预习是保证学生进行正确操作、获得正确结果、了解演示实验的前提。通过实验前的预习，让学生明确本实验的目的、原理、方法，列出实验使用的器材