- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
..
课程设计心得体会与总结
通过此次课程设计,使我更加扎实的掌握了 *** 方面的知识,在
设计过程中虽然遇到了一些问题,但经过一次又一次的思考,一遍又
一遍的检查终于找出了原因所在,也暴露出了前期我在这方面的知识
欠缺和经验不足。实践出真知,通过亲自动手制作,使我们掌握的知
识不再是纸上谈兵。
在课程设计过程中,我们持续发现错误,持续改正,持续领悟,
持续获取。最终的检测调试环节,本身就是在践行“过而能改,善莫
大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了,在设计中遇到了很
多问题,最后在老师的指导下,终于游逆而解。在今后社会的发展和
学习实践过程中,一定要不懈努力,不能遇到问题就想到要退缩,一
定要不厌其烦的发现问题所在,然后一一实行解决,只有这样,才能
成功的做成想做的事,才能在今后的道路上劈荆斩棘,而不是知难而
退,那样永远不可能收获成功,收获喜悦,也永远不可能得到社会及
他人对你的认可!
回顾起此课程设计,至今我仍感慨颇多,从理论到实践,在这段
日子里,能够说得是苦多于甜,但是能够学到很多很多的东西,同时
不但能够巩固了以前所学过的知识,而且学到了很多在书本上所没有
学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很
重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践
相结合起来,从理论中得出结论,才能真正为社会服务,从而提升自
己的实际动手水平和独立思考的水平。在设计的过程中遇到问题,能
够说得是困难重重,但可喜的是最终都得到了解决。
实验过程中,也对团队精神的实行了考察,让我们在合作起来更
加默契,在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量,只有
互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。
;.
..
此次设计也让我明白了思路即出路,有什么不懂不明白的地方要
即时请教或上网查询,只要认真钻研,动脑思考,动手实践,就没有
弄不懂的知识,收获颇丰。
课程设计心得体会与总结(二)
一、政治思想方面:
本人热爱党,热爱人民 , 坚持党的教育方针,忠诚党的教育事
业。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。本
人一直在各方面严格要求自己,努力地提升自己,以便使自己更快地
适合社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自
己,分析自己,正视自己,提升自身素质。
本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积
极参加学校、市教研室和组里的各种会议;能根据学科特点,通过自
己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻,即时领会和用于教
学辅导;热爱教育事业,把自己的精力、水平全部用于学校的教学过
程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能
够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提升,
能够顾全大局,团结协作,——面临小升初,任务艰巨,为了整体利
益,我们积极协调、灵活安排,受到学生的欢迎,并获得了很好的统
考成绩,顺利完成了各项任务
二、教育教学水平
首先,能认真把握教材——把大纲、课本、时政即时有机结合,
以提升学生分析问题和解决问题水平为目标,切实落实培养学生的创
新思维和创造水平,并且能利用课堂时间持续地以新型热点材料为背
景创设提问角度,协助学生拓展思路,对基础知识能灵活使用,从而
使同学们分析、解决问题的水平持续提升。
第二,能把握学生的认知水平和水平。重视对已学知识的巩固和
新、旧知识的联系,达到协助学生学会求知、持续发展的目的。
;.
..
第三,尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管
理的同时能尊重学生的学习热情和认知水平,提出与学生自身水平相
当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提升。因而也得到了学生的尊
重。
我在教育教学工作中遇到了很多
原创力文档


文档评论(0)