人教版小学语文二年级上册二单元《树之歌》教学课件PPT模板下载.pptxVIP

人教版 新课标 二年级语文 上册 第二单元树之歌演讲老师：知鱼班级：三年一班教学目标认识“梧、桐、掌、枫、松、柏、装、桦、耐、疆、杉、桂”10个生字。会写“桐、枫”2个生字。读熟儿歌，知道儿歌中描写的不同树木的特点。使学生认识树的名称及其主要特点，激发学生对大自然的热爱之情。想一想，猜一猜左边看是权，右边看是对，正面看一看，仅对两相连。导入新课同学们，你见过大树吗？你知道它们的名字吗？树木的叶形则更是千奇百怪、无所不有。树是我们人类的朋友，在我们的身边随处可见，你认识身边的那些大树吗？树木开花的季节充满一年的四季春、夏、秋、冬。树木的花色、花香，真是姹紫嫣红、五彩缤纷；你知道哪些关于它们的知识呢？今天就让我们一起走进课文《树之歌》。齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌.提问，这句话从哪个角度观察的？运用了什么修辞手法？写了什么？这句话从树木、树叶的形状角度观察的，描写了杨树的高大，榕树的茁壮及梧桐树叶像手掌的特征。用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状梧桐树叶像手掌杨树高榕树壮齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。提问，这句话从哪个角度观察的？运用了什么修辞手法？写了什么？这句话从树叶的颜色角度观察的，描写了枫叶的火红和松树、柏树的翠绿。 “披”用拟人的修辞手法，把松柏描写的非常形象。“红，绿”两个词，使我们好像看到了秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的鲜艳色彩。枫树秋天叶儿红松柏四季披绿装齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。提问，这句话从哪个角度观察的？主要描写了什么？这句话从树木的习性角度观察，写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。写出了木棉喜暖和桦树耐寒的不同习性。木棉喜暖在南方桦树耐寒守北疆齐声朗读下面课文内容，思考以下问题。银杏水杉活化石。金桂开花满院香。提问，这句话主要描写了什么？运用了什么修辞手法？这一句主要写了两种被誉为“活化石”的树以及香溢满园的桂花树。这是对偶句。把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。银杏水杉金桂整体感知，课文主要写了什么？本文是一首儿歌，按照课文出现的先后顺序，依次是：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。复习一下，我们在课文中都学了哪些字wútóngzhǎngfēngsōngbǎi梧桐掌枫松柏huàshānzhuāngnàijiāngguì装桦耐疆杉桂读一读，写一写tóng字义：①形声；②树名，也叫“荣”；③商代至周代古地名；④桐城，安徽省西南部的县结构：左右结构部首：木组词：桐木、梧桐、桐树、桐城造句：大风吹倒梧桐树，自有旁人说短长。桐读一读，写一写fēng字义：①枫树，也叫枫香树；②.槭属植物也俗称枫结构：左右结构部首：木组词：枫树、枫叶、枫林、枫柳造句：远远望去,那枫林简直就是一片火海,红通通的闪闪发亮。枫读一读，多音字bó bǎi柏林柏树他指挥了围攻柏林的战役。柏无益的雄辩如同高大的柏树,不会结果。lùlǜ鸭绿江绿色微风吹来，鸭绿江面上便泛起朵朵浪花。绿看到那株开出绿色花朵，游人不禁纷纷称奇。课堂练习，想一想，组一组yángzhuàngtóngfēngsōng（白杨、杨柳、杨树）（壮士、强壮、壮丽）（油桐、桐华、梧桐）（枫叶、枫树、枫木）（松树、松柏、松子）杨 壮 桐枫松柏棉杉化桂bǎimiánshānhuàguì（柏树、柏油、柏木）（棉花、棉被、棉衣）（杉木、油杉、云杉）（变化、化石、化学）（金桂、桂花、桂林）课堂练习，想一想，连一连枫树金桂木棉桦树银杏松柏秋天叶儿红四季披绿装树叶像手掌耐寒守北疆喜暖在南方开花满院香一棵活化石梧桐人教版 新课标 二年级语文 上册 第二单元知鱼作品 感谢欣赏演讲老师：知鱼班级：三年一班