肖绍国《我的伯父鲁迅先生》教学实录.pdfVIP

. 教学内容 《我的伯父鲁迅先生》中鲁迅“救护车夫”和“关心女佣”两部分。 教学预设 １．感受“救护车夫”和“关心女佣”两个小故事，抓人物语言、动作、神态等反复揣 摩、体会鲁迅“博爱”的胸怀。 ２．整合文本，在反复的感悟和融情的想象中，发展语言。 ３．在读中提升情感，唤起对鲁迅“博爱”的共鸣。 教学主线 跨越时空整合文本，将周晔的《我的伯父鲁迅先生》和巴金的《永远不能忘记的事情》 中经删改的语句融合对照参读， 铺设 “周晔的泪——小孩的泪——青年的泪——老人的泪— —巴金的泪”情感主线，立体多维地推进教学。 点评：刘勰在《文心雕龙》中指出“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。 ”阅读 教学不是机械的语言训练， 也不是单纯的读法操作。 这篇课文是对逝去的伯父的回忆， 处处 饱含深情， 以 “爱”和 “泪”为情感主线， 让学生在多读中逐步感悟，