课件6.《阿长与山海经》.ppt

“我”为什么因此说“她确有伟大的神力”? “我”对她根本没抱希望,她 给“我”弄来了最想要而又 最难弄的《山海经》,这在孩 童的眼里,似乎“有伟大的神 力”. “我”为什么因此说“她确有伟大的神力”? “我”对她根本没抱希望,她 给“我”弄来了最想要而又 最难弄的《山海经》,这在孩 童的眼里,似乎“有伟大的神 力”. “我”为什么因此说“她确有伟大的神力”? “我”对她根本没抱希望,她 给“我”弄来了最想要而又 最难弄的《山海经》,这在孩 童的眼里,似乎“有伟大的神 力”. 当阿长说:“哥儿, 有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反映?表现出怎样的心情? “我似乎遇着了一个霹雳,全体都震惊起来;赶紧去接过来,打开纸包. ” 说明“我”听到以后很震惊, 很感动.因为别人做不到的事,这样一个不识字的普通人居然做到了,“我”由此对她“发生新的敬意了”. 综前所述, 作者详写买 山海经的事件, 意图已经非常明显. 同学们, 你们能说说作者为什么要详写这件事呢? 这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激, 也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱. 这怎么能不使作者怀念呢? 阿长与《山海经》 鲁 迅 “我”为什么因此说“她确有伟大的神力”? “我”对她根本没抱希望,她 给“我”弄来了最想要而又 最难弄的《山海经》,这在孩 童的眼里,似乎“有伟大的神 力”. “我”为什么因此说“她确有伟大的神力”? “我”对她根本没抱希望,她 给“我”弄来了最想要而又 最难弄的《山海经》,这在孩 童的眼里,似乎“有伟大的神 力”. “我”为什么因此说“她确有伟大的神力”? “我”对她根本没抱希望,她 给“我”弄来了最想要而又 最难弄的《山海经》,这在孩 童的眼里,似乎“有伟大的神 力”. 当阿长说:“哥儿, 有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反映?表现出怎样的心情? “我似乎遇着了一个霹雳,全体都震惊起来;赶紧去接过来,打开纸包. ” 说明“我”听到以后很震惊, 很感动.因为别人做不到的事,这样一个不识字的普通人居然做到了,“我”由此对她“发生新的敬意了”. 综前所述, 作者详写买 山海经的事件, 意图已经非常明显. 同学们, 你们能说说作者为什么要详写这件事呢? 这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激, 也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱. 这怎么能不使作者怀念呢? 我国古代地理名著（有的说是“小说之最古者”）。十八卷，旧称大禹、伯益所作。内容主要为古代民间传说中的地理知识，包括山川、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究，均有参考价值。其中保存了大量远古神话传说，诸如“黄帝战蚩尤” “鲧禹治水” “精卫填海” “夸父逐日” “刑天舞干戚”等著名故事均有所记述。 山 海 经 学习目标： 1．了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2．了解课文的记叙线索。 3．分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 阿长，是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？ 导入 喜欢切切察察,常惹风波 管“我”很严,喜欢“告状” 睡觉爱在床中间摆“大”字 阿长是个什么样的人? 饶舌多嘴 不拘小节 元旦早晨塞福橘 烦琐的规矩 “长毛”的故事 淳朴 善良 迷信 作者叙述有关长妈妈的一些琐事之后, 笔峰一转, 用相当多的篇幅推出了买《山海经》一节。 “我”渴慕着绘画山海经了. “这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.” 买《山海经》的起因是什么？ 当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理? “我”认为和她说了没什么用处, 但既然来问,又不好不说. 可是说者无心,听者有意. 说明“我”对从她里得到《山海经》没抱希望,只是说说而已. 当阿长说:“哥儿, 有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反映?表现出怎样的心情? “我似乎遇着了一个霹雳,全体都震惊起来;赶紧去接过来,打开纸包. ” 说明“我”听到以后很震惊, 很感动.因为别人做不到的事,这样一个不识字的普通人居然做到了,“我”由此对她“发生新的敬意了”. “我”为什么因此说“她确有伟大的神力”? “我”对她根本没抱希望,她 给“我”弄来了最想要而又 最难弄的《山海经》,这在孩 童的眼里,似乎“有伟大的神 力”. “这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”.为什么这么说? 这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不到的人给我买来的,当时给了“我”很大的震动;而且也确是当时“我”渴慕已久的。 “我”为什么因此