最新四年级上册语文课件5 一个豆荚里的五粒豆（课件）.ppt

小女孩为什么会注视着豌豆花快乐地微笑？ 豌豆花很美 生活美好 生命蓬勃 小女孩恢复了健康 题目写的是“五粒豆”，为什么内容主要写第五粒豆和小女孩之间的故事呢？ 内容选材 详略安排 第五粒豆 对比 为中心服务 其他豆 一个豆荚里的五粒豆 第一粒——飞到广阔的世界 第二粒——飞进太阳里 第三、四粒——到了哪儿就住下 毫无作为 第五粒——给生病的小女孩 带来快乐和希望 敬重生命 板书设计 本文讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活，重点描写了第五粒豆的神奇经历。同一豆荚里蹦出的五粒豆却拥有不同的命运，耐人寻味。 课文主题 拓展发散 一、给下列加色的字选择正确的读音打“?”。 豆荚（jiā jiá ） 舒适（sì shì） 耐心（lài nài） 探出（tàn shēn） 按照（àn ān） 曾经（cénɡ zēnɡ） ? ? ? ? ? ? 课堂练习 二、辨字组词。 碗（ ） 豌（ ） 安（ ） 按（ ） 皮（ ） 玻（ ） 巩（ ） 恐（ ） 饭碗 豌豆 安全 按时 皮肤 巩固 玻璃 恐怕 ——————————————— 三、按要求写句子。 1.在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。（缩句） 顶楼里住着女人。 ——————————————— 2.她的脸上洋溢着光彩。（扩句） 她的脸上洋溢着健康的光彩。 读完课文，把你的问题写下来。 问题示例：1.五粒小豌豆被小孩当作子弹射出去后分别去了哪里？ 2.五粒小豌豆各有什么特点？ 3.五粒小豌豆各自的结局如何？ 4.谁才是五粒豆中最了不起的？ 5.小女孩为什么会注视着豌豆花，快乐地微笑？ 6.题目写的是“五粒豆”，为何内容主要写第五粒豆和小女孩之间的故事？ 课后习题 小组交流，仿照下面的问题清单整理大家提出的问题，说说你有什么发现。 小组问题清单 课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长 得很好，为什么？ 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？ …… 示例：1.文中对其余四粒豌豆的描写主要采用了哪种描写方法？ 我发现有的问题是针对课文的一部分内容提的，有的问题是针对全文提的。 2.最小的那粒豌豆的生长过程是怎样的？ 3.最后那粒豌豆的成长给小女孩带来了什么？ …… 我发现：问题清单中的第1、2个问题是针对课文部分内容——情节发展和看似矛盾之处提出的。第3个问题指向对比阅读，是针对全文提出的。 伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。 豌豆苗在长叶、爬藤、开花的过程中，给生病的小女孩带来无限的愉悦、生机和活力。小女孩是在豌豆顽强生长的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气。 1.用自己的语言将故事讲给爸爸妈妈听，并 说说自己的收获。 2.课外搜集安徒生的其他童话作品，并阅读。 课外练习 * 第1课时 为学患无疑，疑则有进。 ——[宋]陆九渊 单元主题：提问 ◎ 阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。 ◎ 写一个人，注意把印象最深的地方写出来。 语文要素 5 一个豆荚里的五粒豆 安徒生（1805—1875），丹麦童话作家。安徒生生于一个鞋匠家庭，童年生活贫苦。代表作有《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等。他的作品想象丰富，情节生动，语言朴素。 作者简介 豆荚 豌豆 按照 舒适 恐怕 僵硬 预感 揭晓 玩具枪 青苔 囚犯 耐心 探出 愉快 窗框 曾经 水笕 洋溢 豆荚 豌豆 按照 舒适 恐怕 僵硬 预感 揭晓 玩具枪 青苔 囚犯 耐心 探出 愉快 窗框 曾经 水笕 洋溢 tái wān jiānɡ kuànɡ yì àn qiú yù jiē 字词识记 读一读 溢 框 囚 预 揭 苔 豌 按 僵 按 适 恐 僵 硬 枪 耐 探 愉 曾 豌 舒 写一写 按结构给上面的生字分类。 恐 豌 曾 按 舒 僵 硬 枪 耐 探 愉 适 上下结构： 左右结构： 上中下结构： 半包围结构： 1.舒服安逸。（ ） 2.①(肢体)不能活动。②呆板；不灵活。（ ） 3.指公布考试录取名单；泛指把事情的结果公开 出来。（ ） 4.(情绪、气氛等)充分流露。（