苏教版八年级生物上册14.4 生物的分类教案.pdfVIP

第四节 生物的分类 教学目标： 1、知识目标： １．例举生物分类的依据。 ２．举例说出生物分类等级 3．尝试根据一定的特征对生物进行分类； 2、能力目标： ①尝试根据生物的特征进行分类，发展学生的分析归纳能力。 ②尝试为生物标本室里的脊椎动物进行分类，培养学生用生物学知识解决实际问题的能 力。 3、情感态度与价值观目标： ①了解大自然的生物资源，形成保护生物多样性的意识。 ②了解学校的生物标本资源，培养爱校、爱大自然的情感。 教学重点、难点： 通过尝试根据生物的特征进行分类，让学生自主的掌握分类的思想方法。 设计思路： 在本节课中，使学生自主的掌握分类的思想方法是本节课的重点，也是本节课的难点。 如何发挥学生的主动性，使学生积极参与，从而真正学会分类的思想方法呢？在教学过程中， 我设计了2 个活动。第一个活动是借助多媒体的动画功能，让学生亲手拖动图片为动物进行 分类，同时要求讲出拖动的理由。这个活动的特点是趣味性较强，但又有一定的要求，从而 在拖动中让学生体会分类的方法。第二个活动是邀请学生为生物标本室里面的脊椎动物进行 归类。这个活动的特点是实践性较强，利用学校现有的标本资源，让学