根据心理特点发展儿童的语言能力.pdfVIP

如果孩子要掌握逐渐加深的知识， 进一步掌握更多的知识技能， 就必须在口头言语发展 的同时，不断地发展书面言语 ( 阅读能力和书写能力均属于面言语能力 )。孩子掌握了书面言 语，才意味着自己开始有可能通过书面言语去掌握生活的所有知识与经验， 也预示着孩子开 始有可能运用书面言语来表达思想、 情感、 进行交际以及不断地获得新知识， 这标志着孩子 又一个新的能力的形成。 根据学龄前及学龄初期儿童心理发展特点培养孩子书面言语能力，需做到以下几点： (1) 要不断地掌握更多的词汇 书面言语是由一定数量的词汇组成的， 书面言语能力、 水平的提高与掌握词汇的多少有 密切关系。 培养孩子掌握词汇的能力， 是通过口头语言先掌握到一定数量的词汇， 并通过孩 子阅读较多有益的参考书和课外读物而逐渐完成的， 因此，在孩子完成规定的学习任务前提 下，父母、老师鼓励孩子读些课外书，对促进孩子书面言语的发展是极