给校长地一封信.docx

尊敬的王校长： 您好！ 当我拿起笔给你写这封信的时候， 这白白的纸， 这小小的字， 架起了我们心 灵沟通的桥梁， 拉近了我们彼此心与心的距离， 此刻我感觉像是在给一位相交很 久的朋友在写信，千言万语凝聚笔端，催我一吐为快。 你的上任，使我们有了耳目一新的感觉：全新的管理方法，全新的教育理 念? ? 每天看到你真诚的笑脸， 让我们感到是那么亲切， 我们从内心深处把你当 成了朋友， 可以和你无话不谈， 在这里校长与老师跨越了上下级的界限， 有的只 是朋友与朋友之间的与沟通， 这只是情的自然流露， 这是心的真诚沟通。 更让我 钦佩的是， 每天你都能捕捉到教师那闪光的一面， 及时地利用例会表扬鼓励， 使 教师学有目标， 做有方向， 也使受表扬的老师信心百倍，干劲十足。 这样的领导 艺术使每位教师深深折服，我们为有这样的校长而深感荣幸。 今天，你通过致全体教师的一封信， 让我们说出自己的心里话， 是啊， 我们 到底期望学校，期望校长关注什么呢？从我自身的角度，想了两点。 1．关注教师的心理健康 社会的发展， 竞争的激烈， 对教师的素质及标准要求越来越高， 教师的心理 压力很大。 许多资料表明， 教师心理健康问题不容忽视的。 教师只有在宽松的环 境里， 怀着愉悦的心情， 才能发挥最大的潜能， 全身新地投入到工作中， 学校才 能和谐发展。 可以看出， 校长您也一直都在这样做着， 为教师营造着和谐的工作 环境，教师也快乐地工作着。 2．关注教师的发展 教师发展了，学生才能发展， 教师和学生的共同发展， 才能促进学校的发展。 因此， 学校应结合教师的个性， 自身能力等方面， 挖掘每位教师的潜力， 为教师 的成长提供更多更广阔的天地， 为教师设定多元化的成长路径， 让每位教师在不 同领域体验成功的喜悦， 从而增强自信心。 试想，当我们文峰小学的每位教师举 止文雅， 谈吐不凡， 眼界开阔， 当我们学校走出更多的名师， 又有谁能否认这是 一所成功的学校呢？ 俗语说：“一个好校长就是一所好学校 “。衷心地祝愿我们的学校在您的领 导下，走向更辉煌的明天！我们坚信一定会的！ 以上所说，如有不当之处，敬请谅解！ 最后真诚地说一声：王校长，保重身体！