四年级上册数学课件43.角的度量 苏教版 (共16张PPT).pptx

义务教育教科书 数学四年级 上册(课题)角的度量情景导入你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗？用∠1量，有1个那么大。1情景导入你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗？用∠2量，有2个那么大。22情景导入角是有大有小的，为了准确测量角的大小，要有统一的计量单位和度量工具。你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗？用∠3量，比∠3大一些。3探索新知为了准确量角的大小，要有统一的度量工具和计量单位。量角器是度量角的工具。量角器的90 °刻度线量角器的外刻度量角器的内刻度量角器的中心量角器的0 °刻度线探索新知认识量角器。把半圆分成１８０等份，每一份所对的角是１度的角。“度”是角的计量单位，用符号“°”表示，如１度记作　　。1°1°探索新知在量角器上，从右边起，依次找出０°、２０°、９０°、１３５°和１８０°的刻度线；再从左边起，依次找出这些度数的刻度线。90°135°20°0°180°探索新知在量角器上，从右边起，依次找出０°、２０°、９０°、１３５°和１８０°的刻度线；再从左边起，依次找出这些度数的刻度线。90°135°20°180°0°探索新知量角器可以度量角的大小。你能看出下面的角是多少度吗？60 °1. 把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2. 0°刻度线和角的一条边重合；3. 角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。典题精讲下面的角大小相等吗？先估计，再用量角器量。30°30°角的大小与两边的长度无关，与角两边开口的大小有关。易错提醒判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。××80 °110 °量角器的0 °刻度线要对准角的顶点。0 °刻度线在外，要读外圈。学以致用看量角器上的刻度，填出每个角各是多少度。1404055学以致用量出下面每个角的度数。学以致用量出下面每个角的度数。课堂小结我们一起来回忆一下，这节课我们学了什么？角的度量——角的顶点——角的一条边—— 量角器量角器的中心量角器的0度刻度线然后去找角的另一条边对应的量角器的刻度，读出刻度。读数时，同学们可一定要注意区分量角器的内外刻度线啊！课外实践在放大镜下，一个30°的角是多少度？