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教学反思部编人教版六年级语文下册口语交际辩论教案口语交际辩论案教课题键盘时代该不该练字课时课型教学目的在辩论的过程中培养学生口语表达倾听和应对能力通过辩论让学生明白练字的重要性重点在辩论的过程中培养学生口语表达倾听和应对能力通过辩论让学生明白练字的重要性教具学具难点在辩论的过程中培养学生口语表达倾听和应对能力通过辩论让学生明白练字的重要性教学内容与过程一谈话导入引入辩题主持人大家好欢迎来参加本次辩论会本次辩论会的题目是键盘时代我们该不该练字正反方观点在我的左手边是正方他们所持的立场是键盘时手边是
教学反思+部编人教版六年级语文下册：口语交际：辩论教案 口语交际：辩论
案 教
课题
，键盘时代 该不该练字
课时
课型
教学目的
在辩论的过程中，培养学生口语表达、倾听和应对能力。1. 通过辩论，让学生明白练字的重要性。2.
重 点
1.在辩论的过程中，培养学生口语表达、倾 听和应对能力。 通过辩论，让学生明白练字的重要性。2.
教具 学具
难 点
在辩论的过程中，培养学生口语表达、倾1. 听和应对能力。 通过辩论，让学生明白练字的重要性。2.
教 学 内 容 与 过 程
一、谈话导入，引入辩题主持人：
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