科学教科版一年级上册科学 24用不同的物体来测量教案教学设计.doc

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2020-09-25 发布于天津
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教科版一年级上册科学用不同的物体来测量教案教学设计主备人组长签字时间教学目标知识与技能不同的物体可以作为标准单位测量物体的长度不同的工具可用来测量物体长的工具便于测量长的物体标准单位的测量比非标准单位的测量能产生更为一致和可比较的结果便于信息的交流测量需要让标准单位的物体首尾相连需要统一起点终点过程与方法能使用多种标准物完成测量任务能运用数字描述测量结果在教师的指导下尝试以图表的形式组织信息和整理测量结果情感态度与价值观逐步适应使用多种测量工具和测量单位逐步形成记录数据的意识与习惯愿意关注和客观

教科版一年级上册科学-2.4用不同的物体来测量教案教学设计主备人：组长签字：时间：教学目标：知识与技能：不同的物体可以作为标准单位测量物体的长度。不同的工具可用来测量物体,长的工具便于测量长的物体。标准单位的测量比非标准单位的测量能产生更为一致和可比较的结果,便于信息的交流。测量需要让标准单位的物体首尾相连,需要统一起点、终点。过程与方法：能使用多种标准物完成测量任务。能运用数字描述测量结果。在教师的指导下,尝试以图表的形式组织信息和整理测量结果。情感态度与价值观：逐步适应使用多种测量工具和测量