民政局环境保护履职精选报告.docxVIP

根据环境保护工作职责， 我局党组成员按照党政同责、 一岗双责要求，认真学习宣传贯彻习近平总书记和党中央、 国务院关于推进生态文明建设和环境保护的指示精神和决策部署， 积极做好全市环境保 护责任工作，现将党组履行环保职责情况报告如下。 一、高度 重视，全面加强环保宣传加强组织领导，进一步明确责任分工，局党组书记牵头抓总，副局长殷凤、综合办主任具体负责， 全局整体联动， 召开全局会议研究生态文明建设和环境保护工作 2 次，将环境保护工 作纳入干部职集中学习内容，组织全局职工开展环境保护学习专题 2 次。 以党政领导干部为重点的环保宣传工作全面开展，倡导绿 色新风，公众节约意识、 环保意识、生态意识进一步增强。 二、 突出重点，提升环保宣传成效一是抓实宣传工作。 大力宣传环 境保护法律法规，开展 65 世界环保日社会宣传，指导各乡镇、社区充分利用标语、宣传栏、电子屏幕、板报、户外公益广告等平台，多形式、多渠道、 多载体开展社会宣传，有效扩大宣传的覆盖面和影响 力。 二是积极开展环保问题曝光，协同环保局等有关部门，对民政福利机构存在火灾安全隐患、食品卫生等环保问题进行了曝光。 三、抓住关键，加强领导干部环保宣传将生态文明建设和环境保护纳 入全局重要工作日程。 将生态文明建设和环境保护纳入学习内容，今年以来组织党员领导干部学习环保相关内容 2 次。 四、加强管控，着力网络舆情引导高度重视网络舆情的巡查监控、 分析研判和回复办理， 落实 1 名工作人员， 加强中央环境保护督察组在川期 间网络舆情管控工作，对发现的舆情及时进行处理。 今年以来 民政系统没有发生有关环境问题失控的网络舆情事件。 PEP 小学英语五年级下册 Unit four When is Easter? 教学设计 教学内容 : PEP 小学英语五年级下册 Unit four When is Easter ？ Part A: Let ’s spell 。 教材分析 :unit4 的主题是 When is Easter? 主题是东西方节日及个人的生日。主题图通过学生们在教室里谈论母亲节、中秋节和生日的情境，呈现出本单元要学习的核心词汇和句型及其 语用环境，拉开了本单元学习的序幕。为学习单元 A.B 部分的各个板块做好准备。而 Let ’ s spell 板块为我们呈现了字母组合 th 在单词中发 / θ / 和 / e / 的规则。通过听音圈词活动，强化记 th 的发音规则，巩固学习 th 的音形拼写对应关系。第三部分通过选择单词写句子，帮助学生按照发音规则拼写句子。这些设计符合英语新课程标准的要求，有效的突出了英语核心素养。学情分析 : 五年级学生学习英语已经有二年半的时间了，对于教材的特点和结构都比较熟悉。此阶段的学生活泼好动、好奇心强、勇于尝试，具有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，并 有很强的自尊心和求知欲，对于学习英语的兴趣已经逐渐显示出自己独特的个性。 设计理念： 根据英语新课程标准的要求以及突出英语核心素养，本节课我设计以情境教学为支撑，以学生小组合作为方法，在合作学习的基础上经过老师的点拨轻松掌握 th 的发音规则， 并能在不同形式的练习中巩固学习 th 的音形拼写对应关系。发展学生的自主学习能力以及引导学生进行发现式的学习，观察，感知体验并自己归纳，突出以教师为引导，学生为主体的教学理 念。 教学目标 : 学生能够掌握字母组合th 在单词中发 / θ / 和 / e / 的规则。 学生能够根据 th 的发音规则读出生词。 学生能够按照 th 的发音规则拼读单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力。 引导学会发现、观察、体验学习的学习方法。 教学重难点 : 重点 ：学生能够掌握字母组合 th 在单词中发 / θ / 和 / e / 的规则。 难点： 学生能够根据 th 的发音规则读出生词 。 学习方法： 情境学习法、小组合作法。 教具准备 : 多媒体教学课件、单词卡片、评价奖章等。 教学过程 : 一、 Warm Up 绕口令游戏。口舌之争。 【设计意图】拉近师生距离，愉悦学生心情。增进对彼此的认识，以便让课堂顺利开展，同时锻炼学生的齿舌灵活能力。 2. Greeting Hello, boys and girls. Ss: Hello, teacher. 二、 lead-in 看情境图，引出三只小猪进考场的故事。学生发现这个故事中的每句话都有什么特点，小组合作读一读说说自己的发现。 【设计意图】 : 通过情境图的展示，让学生在情境中发现问题，思考问题，引出课题。三、 Presentation 出示学习目标，明确本节课的学习任务。 2. 继续看情境，小组合作读句子，说说你发现了字母组合 th 有几种不同的发音，交流。 The first pig i