苏教版一年级数学 第八单元 第11课时 《得数是10的加法与10减几》教案.docxVIP

第八单元 10?以内的加法和减法 第?11?课时 得数是?10?的加法与?10?减几 教学内容： 课本第?66-67?页。 教学目标： 1、通过动手操作、小组合作学习，正确计算和是?10?的加法和相应的减法算 式，加深认识相应的加法与相应的减法算式之间的联系。 2、在实践活动中体验学习数学的乐趣，具有积极探索新知和学好数学的愿 望。 3、逐步发展数学思考的能力、解决简单实际问题的能力和合作交往的能力。 教学重点： 让学生通过操作自主探索、合作交流，学会和是?10?的加法与相应的减法。 教学难点： 理解相应的加、减法之间的联系。 课前准备： 课件、投影。 教学过程： 一、情境导入 导入：今天，我们进行一场有趣的数学“足球”比赛。比一比，哪组“进球” 个数多。 二、探究交流 1、各小组长组织本组小朋友同时进行?10?的组成的接力赛。 10 10 10 10 10 10 10 8?（?）（?）5 （?）4 （?）3 2（?）?（?）6 （?）7 讲评：××小组全体小朋友共同努力，赢得了本场比赛的第一“球”。 2、通过“看看想想”，探讨和是?10?的加法与相应的减法中一组算式的计算方 法。 提问：球场一角，小朋友也在踢足球呢！仔细一看，这些小朋友可以分成哪两 部分？ 讲述：小朋友观察得真仔细。在足球比赛中，一般是按照服装颜色的不同分成 两队。这样，你能说出哪些算式？ 学生口答：?6+4=