四川省成都市东辰国际学校2019-2020学年高一第一学期10月月考试题 数学【含解析】.docVIP

PAGE 四川省成都市东辰国际学校2019-2020学年高一第一学期10月月考试题 数学 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1.集合且，则m的个数是（　　） A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 【答案】D 【解析】 【分析】 根据条件，且，确定集合的元素m． 【详解】m是自然数，也是自然数，故m可以是， N代表的是自然数集．，集合中有0．故选D． 【点睛】本题主要考查集合元素的确定，是基础题． 2.下列函数中图象完全相同的是（　　） A. 与 B. 与 C. 与 D. 与 【答案】B 【解析】 【分析】 求出A中两个函数的值域判断出A不是同一个函数；通过化简函数判断出两个函数的定义域、对应法则、值域都相同得到B是同一个函数；求出C两个函数的定义域判断出C不是同一个函数；求出D两个函数的定义域判断出D不是同一个函数； 【详解】选项A前后定义域一样，；对应关系与不一样，排除A． 选项C前面函数定义域和后面函数定义域，前后定义域不一样，排除C． 选项D前面函数定义域和后面函数定义域或，前后定义域不一样，排除D． B前面函数定义域；后面函数定义域，对应关系一样．故正确答案是B． 两个函数相同分两步：第一，看定义域是否相同；第二，看对应关系是否一样． 故选B． 【点睛】本题考查判断两个函数是否为同一个函数应该通过函数的定义域、对应法则、值域，属于基础题． 3.设为定义在上偶函数，且在上为增函数，则，，的大小顺序是（ ）． A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 由题，设为定义在上的偶函数，且在上为增函数，故与的距离越远，函数值越大， 所以． 故选． 4.已知函数f（x）＝x＋1，xＲ，则下列各式成立的是 A. f（x）＋f（－x）＝2 B. f（x）f（－x）＝2 C. f（x）＝f（－x） D. –f（x）＝f（－x） 【答案】A 【解析】 f(-x)=-x+1，由此可知f（x）＋f（－x）＝2. 5.设全集为R，若，，则是（　　） A. B. 或 C. 或 D. 或 【答案】B 【解析】 【分析】 根据题意，结合补集的意义，可得与，进而由并集的意义，计算可得答案． 【详解】，． 或． 故选B． 【点睛】本题考查补集、并集的计算，要注意的运算的顺序，先求补集，再求并集，是基础题． 6.已知集合，，若，，则与集合M，N的关系是（　　） A. 但 B. 但 C. 且 D. 且 【答案】B 【解析】 【分析】 设，整理可得，由此可知但． 【详解】解：设， 则， 但， 故选B． 【点睛】本题考查元素和集合的关系，解题时要认真审题，仔细解答，注意合理地进行等价转化． 7.设函数，则的值为（ ） A. B. C. 中较小的数 D. 中较大的数 【答案】C 【解析】 【详解】∵函数 ∴当时，; 当时，; ∴的值为a,b中较小的数 故选C 8.已知矩形的周长为1，它的面积S与矩形的一条边长x之间的函数关系中，定义域为（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 由矩形的长x求出宽，写出矩形的面积y，求出长x的取值范围． 【详解】解：∵矩形的周长为1，设矩形的长为x时，矩形的宽为， ，解得：， 故选B 【点睛】本题考查了利用函数模型求函数的定义域的应用问题，是基础题． 9.已知函数在上最大值是3，最小值是2，则实数a的取值范围是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 先求出函数的最小，正好为了说明包含对称轴，当时，根据对称性可知当时，结合二次函数的图象可求出a的范围． 【详解】解：∵函数是开口向上的抛物线，对称轴， 当时函数取得最小值， ∵在上最小值为2，； 当时，函数在上增函数， 当时， 当时， ∵函数在上最大值为3， ∴， 综上所述． 故选C． 【点睛】二次函数是最常见的函数模型之一，也是最熟悉的函数模型，解决此类问题要充分利用二次函数的性质和图象 10.已知函数是R上的偶函数，且在上是减函数，若，则实数a的取值范围是（　　） A. B. 或 C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 先确定函数在区间上是增函数，由，可得，即可求实数a的取值范围 【详解】解：∵函数是R上的偶函数，且在区间上是减函数， ∴函数在区间上是增函数 ∵， ∴， ∴或 故选B． 【点睛】本题考查函数的奇偶性与单调性的结合，考查学生分析解决问题的能力，确定函数在区间上是增函数是解题的关键． 11.如图中的图象所表示的函数的解析式为（ ） A. B. C D. 【答案】B 【解析】 【分析】 分段求解：分别把0≤x≤1及1≤x≤2时的解析式求出即可． 【详解】当0≤x≤1时，设f（x）=kx，由图象过点（1，），得k=，所以此时f（x