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初中英语听说课教学 凯里学院附中　　罗静文 你的听说课教学法里有它们吗？ １.能省就省式 ２.按部就班式 ３.挑挑选选式 ４.优化整合式 听说课的教学原则： １.重基础 ２.重训练 ３.听说训练贯穿教学全程 ４.重方法 ５.重鼓励 听说教学的一些建议 一、加强以培养语感为目的的听讲训练 １.练听 　１）模仿跟读阶段 　２）辩音会意阶段 　３）技能训练阶段 　４）智能培养阶段 ２.练读 读单词 读短语 读句子 读课文　 读儿歌、诗歌、散文、童话故事等 Two little black birds Two little black birds sitting on the hill One named Jack, the other named Jill Fly away Jack, fly away Jill Come back Jack, come back Jill. If by life you were deceived If by life you were deceived Dont be dismal,dont be wild In the day of grief,be mild Merry days will come believe Heart is living in tomorrow Present is dejected here In a moment,passes sorrow That which passes will be dear ３.复述 １）从复述课文开始 ２）学习遣词造句 ４.背诵 熟读成诵 背诵的方法可多样：看图背文、接龙背文、看中文说英文等等 二）创设“说”的情境，鼓励合作交流 １.教师要提高自身素质，建构知识、教学技能背景。 ２.教唱英文歌曲。 ３.分组练习，创设对话情景 １.老师的示范作用一定要体现 ２.尽量板书对话练习内容 三）帮助学生树立信心，指导学生制订学习计划 １.多鼓励学生开口、增强学生自信心 ２.指导学生制订学习计划 ３.多表扬和少纠错 ４.培养良好的听说习惯 四、对教材听说部分的一些处理方法 教材听力的分布是怎样的？ １.听力前做什么？ ２.听力后做什么？ 看实例 2b Listen and fill in the chart. 五、课本以外的听读训练 １.值日报告 ２.自我介绍 ３.教名言名句、成语、谚语等 ４讲故事、讲笑话 ５.小作文演讲 ６.开展课堂表演 六、听力训练与听力测试 １.注意语言知识的教授 ２.重视培养学生听力解题技巧和良好的听的习惯 ３.重视日常教学的听力训练 ４.做好听后的纠正工作 * 英文歌的选取：一是选与教学内容相辅的，一是选学生喜欢的或有名的　　例： 英文歌这样唱： Ａ：What animals do you like? B: I like pandas. A: Ｗhy? B: Because they are kind of cute. 　　　　　　　What about you? A:I like…. 倒金字塔形的训练方式 Section A主要有四个听力环节：1a,1b,2a,2b. Section B主要有两个听力环节：2a 2b 1. shop assistant ___ 2. doctor ___ 3. actor ___ 4. reporter___ 5. policeman ___ 6. waiter___ 7. bank clerk ___ 8. student ___ f b h c a d e g 1a Match the words with the people in the picture. Unit 4 Section A I want to be an actor. 1b Listening 1 2 3 1 2 3 2a Listening Susan’s brother Anna’s mother Tony’s father 3.Susan’s brother 2. Tony’s father bank clerk 1. Anna’s mother Wants to be Job Who policewoman waiter actor doctor student *