初中英语听说课有效教学评价表.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
初中英语听说课有效教学评价表 一级 指标 二级 指标 三 级 指 标 评 价 要 点 权重 记 分 教 师 教 学 40% 教学 目标 10% 知识目标 依据英语课程标准要求,准确、合理地确定课堂教学目标,突显其语言课、外语课的课程特色。 6 能力目标 在确立知识目标的基础上,确定学生综合语言运用能力目标,兼顾情感和文化目标。 4 专业 素养 20% 自身素质 语音语调规范,口语流畅,表达清晰明确,用英语组织教学,具有较强的课堂应变能力和良好的文化素养。 4 重点知识目标不但有板书,还有学案、学习卡等让学生书面落实。多媒体教学运用恰当合理。 3 教学组织 活动尤其是两人组、小组、大组活动安排得当,约定有效,具体目标明确,指令清晰。 4 教学引领 引领学生了解英美文化背景、中西方文化差异,正确认识西方文化。 2 将语言结构和语言功能有机结合,培养学生在实际生活和学习中应用语言的能力。 4 创设符合学生实际的语言交际情景,生动的语言学习环境,引领学生在学习中大胆创新。及时鼓励和肯定学生的参与和创新,使学生保持对英语学习的浓厚兴趣。 3 教学 梯度 10% 时间梯度 各教学环节的时间分配合理,有节奏和缓冲度。 3 内容梯度 层次分明,重难点清晰,层层递进,过渡自然。设问具有代表性、启发性,总结具有高度的概括性。 4 操练梯度 教师带着练,学生自主练,机械操练,综合应用。口头训练和书面训练相结合。 3 学 生 学 习 60% 学习 方式 25% 自主学习 有良好的说和读的习惯,大胆、大声地朗读、模仿和表述。 8 有良好的倾听习惯。听磁带,独立完成听力任务、获取相关信息;互相听,培养多渠道倾听的能力。 7 合作学习 在学习过程中互相关注、关照、倾听、共享资源。小组合作有合理的角色分工,根据需要扮演各种角色,并能照顾到边缘人物,共同完成学习任务,实现学习目标。 10 学习 状态 20% 参与质量 学生参与课堂各项活动的面视情况达到70%-100%。 5 50%以上学生具有恰当地拓展知识、创造性地应用所学知识、展示其多种素养的能力。参与情绪高,兴趣浓,有较强的表现欲。 7 动静转换 “听、看、讲、想、做、动、静”七大要素的转换恰当合理,课堂呈现师生互动、生生互动,学生学习热情高、情绪饱满,英语学习气氛浓郁。 8 学习 效果 15% 强化次数 对重点目标进行听说读写多种形式、不同梯度的强化,次数至少达到10次。 10 课堂检测 对知识目标及时进行多种形式的流程性检测,合格率达到80%。 5 定性 评价 李素波

文档评论(0)

我思故我在 + 关注
实名认证
文档贡献者

部分用户下载打不开,可能是因为word版本过低,用wps打开,然后另存为一个新的,就可以用word打开了

1亿VIP精品文档

相关文档