低年级学生写话能力的培养.docx

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2020-09-25 发布于天津
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版本可编辑欢迎下载支持文档从网络中收集已重新整理排版版本可编辑欢迎下载支持低年级学生写话能力的培养有人说三年级才是作文的起步阶段与低年级无关可我认为作文这座大厦应从低年级起就要奠基虽然低年级学生掌握的字词较少观察能力思维能力语言表达能力还停留在较低的层次上但这个阶段的孩子却十分活跃较少有拘束感也们的想象力丰富好奇心表现欲强是语言学习的最佳阶段语文课程标准也指出在低年级主要是让学生对写话感兴趣写自己想说的话写想象中的事物写自己对周围事物的认识及感想这段话为低年级的写话教学指明了方向低年级写话教学是

lword lword版本可编辑?欢迎下载支持. 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑?欢迎下载支持. 低年级学生写话能力的培养有人说三年级才是作文的起步阶段，与低年级无关，可我认为"作文"这座大厦应从低年级起就要奠基?虽然低年级学生掌握的字词较少，观察能力，思维能力,语言表达能力，还停留在较低的层次上，但这个阶段的孩子却十分活跃,较少有拘束感/也们的想象力丰富，好奇心、表现欲强,是语言学习的最佳阶段。《语文课程标准》也指出：〃在低年级，主要是让学生对写话感兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物,写自己对周围事物的认识及感想。"这段话为低年级的写话教学指明了方向