苏教版小学六年级上册数学教学课件 第6单元 百分数-求百分率的实际问题.pptVIP

7. 学校生物小组用两种不同的大豆种子做发芽试验，结果如下表： 92% 97% （1）哪种大豆种子的发芽率高一些 （2）第二种大豆种子发芽的粒数一定比第一种多吗？为什么？ (1)因为97%＞92%，所以第二种大豆种子的发芽率高一些。 (2)不一定，因为学校生物小组所用的两种大豆种子粒数不一定相同。 发芽率不可能超过100%。 苏教版小学数学课堂教学课件设计 8. （1）如果两个杯里都假如40克糖，哪杯糖水的含糖率高一些？ 左杯： 16．7%>11.8% 右杯： 右杯糖水的含糖率高一些。 苏教版小学数学课堂教学课件设计 8. 左杯含糖率为： 因为16.7%＜18.4%，所以右杯糖水会更甜一些。 右杯含糖率为： （2）如果左杯假如60克糖，右杯加入45克糖。哪杯糖水会更甜一些？ 苏教版小学数学课堂教学课件设计 4．判断。 (1)李师傅做了120个零件，全部合格，合格率是120%。(　　) (2)一种小麦500克，经烘干后还有428克，这种小麦的含水率是14.4%。(　　) (3)一种福利彩票的中奖率是1%，小明买了100张彩票，他一定会中奖。(　　) × √ × 辨析：百分率的认识容易出错。百分率一定不会超过1，所以合格率为120%的说法错误；百分率不能直接相加，买100张中奖率100%，那买110张中奖率就是110%？所以“一定会中奖”的说法也不对。 苏教版小学数学课堂教学课件设计 5．一种大豆的出油率为25%～32%，400kg的这种大豆至少能榨(　　)kg的油；要榨200kg的油至少要(　　)kg的这种大豆。 100 625 辨析：找不准对应的百分率的量，找关系比较容易理解。 大豆质量×出油率＝油的质量 400千克大豆 多少油？多少大豆？ 200 kg 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 苏教版小学数学课堂教学课件设计 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中