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教师素质提高学习培训总结 教师素质提高学习培训总结 1 XX 年 12 月初我参加了 XX年中小学教师素质提高全员远程培训学习， 虽然学习的时间有限， 但是这一阶段的学习使我获益匪浅。 下面是自己对这段时间学习的总结与一些心得体会。 一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养 本来一直感觉自己是一名语文老师。 所以总是很放松自己。 可是在 我听完讲座之后， 让我深有感触。 我们的教师需要的不仅仅是书本上 的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是 过更好，更加的吸引学生。 就去的老师的形象， 我们要做一个有智慧、 有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人， 要想让自己的课讲的必须 提高自己的个人素质。 听到了教授的报告， 才知道如何成为一名优秀 的教师。首先的一点是必须要多读书，读好书。不但这样他们都同时 读了许多课外的读物来丰富自己的知识。 我也从中立志要多读书来提 高自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的教师。 二、尝试多种教学方法，改变课堂，创造多彩课堂 教师就必须在各个方面提高自己。 尤其是在教学方面， 一个优秀的教师不会上课单一。 而是要有多种多样的课堂方式。 只有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生。让学生喜欢上课，从而在各个方面提高自己的水平。在讲座中说： 一堂课下来，教师一定要明白在教学生什么，学生发展了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化？这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材， 更多的是 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 要关注学生，关注学生能学会什么，是否 展了。 三、 教 角色 “学生是学 和 展的主体。 要关注学生的个体差异和不同的学 需求，充分激 学生的主 参与意 和 取精神， 极倡 自主、合 作、探究的学 方式， 学生全面 展和 身 展奠定基 ” 。新 程将改 教 与学生的 角色、 教学方式和学 方式， 极倡 学 生主 学 和主 探究的精神， 教 要不断地 自我更新。 新 改 教 是学 活 的 者和引 者， 同 学生才是 堂的主 体，老 尽可能地把 堂 学生， 尽可能多的学生参与 堂， 把“主宰” 学生。我 ，学 的目的是 了学以致用，而不 是 地 了考 ， 了升学，因此，作 教 确 有必要 一下 自己的角色地位， 改的需求， 把放 心灵的空 和 留 学 生， 造 松自由的 堂氛 ， 在 种 松的氛 里真正地引 学生 极、主 地学 ， 一来，学生有了 自由的学 空 ，有了 与老 平等 的机会， 得越来越大胆，在 堂上踊 言， 极 地表 自我。 短短的培 ，走 教授 的心灵世界，感 于他 思 的敏捷， 言的 趣丰 ， 独特的教育 角， 丰富的教育 ??把我印象最深的 下来， 自己留个 念，愿我也能拾 而上。 教 素 提高学 培 2 期 4 个月的培 束了，而培 所 来的震撼与感悟却 在深深地影响着我。 家的精彩 授，同行的交流探 ， 使我收 丰。 尤其是能和不同 格的名 行思 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 6 想和教育方面的交流， 让我在音乐教育这方面不再迷茫。 让我感觉自己作为一名教师， 要学习的地方还很多。 现就这次培训学习情况做一简单回顾。 一、学习环境优越，艺术氛围浓郁 本次培训选择了视听环境专业的天津图书馆 （文化中心馆） 做为培训基地，营造了良好的学习氛围，为培训获得的成功奠定了基础。无论是在天津图书馆的报告厅听专家讲座， 还是在音乐图书馆视听室欣赏音乐，都有一流的音响设备和视频投影， 使得音乐培训变得更具感染力，也突出了音乐学科的独特之处。音乐是声音的艺术，越是好的音响效果，越能够提升音乐的魅力， 而这也成了本次音乐教师培训的亮点之一。 二、培训内容全面、国家专家引领 “天津市中小学音乐教师素质提升专项培训” 是一个着眼于一线音乐教师专业发展需求的培训， 是一个学习内容全面、 国家专家引领的高水平培训。 首先，授课老师层次之高，令人叹为观止，所请的专家几乎都是国内顶级音乐界和教育界的代表人物。这次培训为我们授课的专家有： 中国著名资审音乐评论家陈立， 天津音乐学院副院长靳学东， 天津音乐学院教授、“天津市教学名师”周晓静，天津师范大学音乐与影视学院副院长康爱琪，天津音乐学院音乐教育系钢琴教研室讲师李轩，匈牙利利斯塔音乐学院合唱指挥博士刘巍， 天津市合唱指挥的领军人物、天津市外院附中音乐教师许静， 天津二中艺术教育中心主任李然。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 6 其次，培训内容丰富，培训重点突出。本次培训的主要内容有音乐教