职业道德与法律教学总结.pdf

《职业道德与法律》教学总结 本学期本人担任学校《职业道德与法律》课的教学任务，在学校 领导的正确领导下， 经过一学期的努力， 圆满地完成的这个学期的教 育教学任务。 在这个学期的教育教学中， 本人不断地思索这一学期的 教学策略，反思和总结这一学期的教学成果，具体总结如下： 一、把握时代脉搏，使《职业道德与法律》永远充满浓郁的时代 气息《职业道德与法律》是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离 时代的 《职业道德与法律》除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭 死水。我认为职业道德教育可以水乳交融地“化”职业技能与知识于 《职业道德与法律》的基本观点和原理之中， 把两者有机地统一起来。 与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实 际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加 深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴 素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。 二、以学生为主体，实施开放式教学 传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而 早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式， 强调师生共同活动， 克服教师为中心的倾向， 激发学生的情感和兴致， 变封闭型教学为开放型教学， 从而使双方真正领略愉快教学的美学价 值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织 精选文库 学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。 进行专题讨论； 开 展社会调查；开辟“时事论坛” ( 课前 3 分钟 ) 。 三、积极进行德育渗透。我的指导思想是：教育要尊重和发展学 生的主体意识和主动精神，培养和形成学生的健全个性和精神力量， 使学生生动活泼的健康的成长。 第一，热爱学生、尊重学生、相信学生。 尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中 的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。 在开展各种活 动之前，鼓励同学们积极参加，广泛征求学生意见，这些活动大都由 学生们自己策划、组织、总结，收到较好的效果。 第二、发展学生个性，促进学生的全面的和谐的发展 素质教育倡导以提高民族素质为宗旨，强调受教育者德智体诸 方面生动活泼的发展。 因此教学必须以学生个性的弘扬， 学生综合能 力的提高为目的。各种活动本身不是目的，只是手段，它要教师通过 一系列活动调动学生的积极性， 发展学生个性， 通过活动提高学生思 想政治素质和能力素质。对于每一次活动，我都进行动员和总结，甚 至组织同学写心得体会， 要让学生通过每次活动都有大的收获， 真正 做到寓德育于活动之中。 当然，在工作中我还有诸多不足之处，具体体现在： 一、在对学生的职业理论指导方面做得还很不够， 客观原因是时间少， 主观 原因是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。 二、对学生的课后作业检查的力度还不够， 使得一部分学生没有按时保质保 量地完成作业，在期末考试中就表露出来了。 -- 2 精选文库 三、教学工作经验不足，对课堂上突发的事情不能妥善的处理好。 教学有法， 教无定法。 在今后的教学中， 我还需不断学习前辈教师们的优秀 的教学方法和措施， 不断提高自已的业务素质， 虚心向前辈教师们请教， 以别人 之长补已之短，让自己的教