校长调研报告.pdf

加强班子建设 提升办学品质 搞好班子建设是单位各项建设任务中的首要任务之一。在 学校，它是构建和谐校园的重要一环。班子应是由多个个体组 成的一个战斗集体，个体的素养决定着班子整体素质。因此， 搞好学校领导班子建设既要抓个体综合素质的提高，也要重视 整体素质的提高，两者互为一体，相得益彰。当前， “两学一 做”学习教育的号角，尤其是对领导干部提出了更高的要求， 要求领导干部要把纪律挺在前面，责任扛在肩上。在中央“三 严三实”教育和反“四风”等专项学习中，党员领导干部中存 在的问题，班子之间存在的问题，逐一对照检查，在学习中， 对于班子建设深有感触，和谐的领导班子是目标一致、行动一 致，各司其职、各负其责，相互协调、密切配合的领导班子， 是充满活力、有序运行的领导班子。和谐的领导班子，表现在 班子成员之间的和谐，显现在个体与整体的和谐，体现在整体 与整体之间的和谐。 新一届领导班子组建近 2 年了，在 2 年的时间里从磨合到 熟悉，再到默契，是一个班子成员之间不断了解，不断进步， 不断融入的一个过程。班子成员坚持学习，共同进步，坚持以 人为本，进一步强化宗旨观念和党员意识教育。 一、以人为本，提升领导个人素养 加强领导班子成员个人素养的提高，就要坚持学习，有先 进的教育教学理念来指导学校的教育教学工作，有踏实的工作 作风来深入教学一线，倡导一线工作法，有无私奉献的敬业精 神来影响和带动全体教职工积极投身学校的教育教学事业中。 - 1 - （一）具有终身学习的理念。一是抓好领导班子和中层干 部的思想建设。学校的领导时时处处以身作则，做到领导干部 工作“五个带头” ，“十个坚持”和中层干部工作“十项要求” ， 对领导班子成员工作进行了分工，明晰了各部门职责。坚持做 到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是； 处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生 负责，不以权谋私。以新的精神状态，新的工作作风，新的办 学目标全面做好各方面的工作。 二是率先垂范抓落实。 领导班子 成员和中层干部带头遵守劳动纪律，按章办事，能够做到：影响 团结的话不说，违反制度的事不做， 集体决策学校各项重大事务。 认真按照学校和部门制定的工作计划开展工作，不断提高学校管 理的实效性。 （二）集中主要精力，深入教学一线。学校领导亲力亲为 的深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学情况。积极参与 教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实 现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与 中汲取工作的智慧、力量和信心。努力为每一位教师搭建可持 续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自 我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。 （三）具有踏实的作风。 任劳任怨。 没有思想无以成大事， 只有思想而无行动则是白日梦，学校领导要有勤奋的品质，吃 苦的精神，在工作中任劳任怨，默默奉献，不计较个人得失。 要记住，领导就是服务。学校领导要身体力行，以身作则，多 榜样示范， 多深入教育教学第一线， 与师生同甘苦， 了解情况， - 2 - 帮助他们解决问题，使他们和我们一起奋斗、共同进步。在其 职，谋其政，行其权，尽其责。明确配角身份，站好位置，做 到“到位而不越位” 。 （四）具有奉献的精神。 “淡泊以明志，宁静以致远” 。我 们要淡化名利， 耐得寂寞， 胸怀宽广， “得之淡然， 失之泰然”， 看得开，看得透，拿得起，放得下；埋头苦干，默默无闻，做 无名英雄，当铺路石；尽职责不谋官位，干事业不谋私利，重 实绩不图虚名。不能遇到名利就上，遇到功劳就抢，需要一种 豁达，一种气度，一定的修炼，不亢不卑，不贪不沾，坦坦荡 荡，不吵不闹，有所作为，不哀不怨，忘记小我。整体功能必 须发挥每个人的能量。