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可以分成几个小组?
一共有13人,每4人 一个小组。
(二)
解决把一些物体按每几个为一份,求有这样几份的问题,可以用分一分、圈一圈的方法,也可以用连减的方法进行解决。计算结果是否正确,可以用加法来检验。
解决把一些物体按每几个为一份,求有这样几份的问题,可以用分一分、圈一圈的方法,也可以用连减的方法进行解决。计算结果是否正确,可以用加法来检验。
(三)
口答:含有4个星期,零2天。
解决把一些物体按每几个为一份,求有这样几份的问题,可以用分一分、圈一圈的方法,也可以用连减的方法进行解决。计算结果是否正确,可以用加法来检验。
R·一年级数学下册 第3课时 解决问题 2.连减 可以分成几个小组?
一共有13人,每4人 一个小组。
(二)
解决把一些物体按每几个为一份,求有这样几份的问题,可以用分一分、圈一圈的方法,也可以用连减的方法进行解决。计算结果是否正确,可以用加法来检验。
解决把一些物体按每几个为一份,求有这样几份的问题,可以用分一分、圈一圈的方法,也可以用连减的方法进行解决。计算结果是否正确,可以用加法来检验。
(三)
口答:含有4个星期,零2天。
解决把一些物体按每几个为一份,求有这样几份的问题,可以用分一分、圈一圈的方法,也可以用连减的方法进行解决。计算结果是否正确,可以用加法来检验。
吃了多少个桃子? 6+6=12(个) 我也吃了6个。 爷爷买了15个桃 子,我吃了6个。 根据两个小朋友的话, 你知道了什么,能提出 什么问题? 还剩多少个桃子? 15-6-6=3(个) 或15-(6+6)=3(个) 新课导入 28个橘子,9个装一袋, 可以装满几袋? 老师一共有多少个橘子? 孩子们,来帮老师 装橘子喽! 一共有28个橘子。 几个装一袋呢? 9个装一袋。 现在你都知道了 哪些信息? 问题是…… 可以装满几袋? 推进新课 思维导引: 一共有28个橘子,每9个装一袋,要求可以装满几袋,就是求28里面有几个9。可以用画一画,圈一圈的方法或连减解决问题。 请你们来帮老师 分一分吧! (个) - - - = 28个橘子,9个装一袋, 可以装满几袋? 我想把橘子每 9个圈起来。 可以装满3袋, 还剩1个。 我想列个减法算式 来算一算。 9 9 9 1 28 可以装满3袋, 还剩1个。 我用带箭头的算式 来分一分。 可以装满3袋, 还剩1个。 28 -9 -9 -9 19 10 1 (个) - - - = 9 9 9 1 28 28 -9 -9 -9 19 10 1 三种方法,你最 喜欢哪种?你还 有其他方法吗? 可以装满3袋, 还剩1个。 28个橘子,9个装一袋, 可以装满几袋? 孩子们,你们分的 对吗?能自己检查 一下吗? 我比较了三种不同的分法, 结果是一样的,我觉得我们 分对了。 还可以用加法检查。3袋 一共是27个,再加上剩下 的1个,正好是28个橘子。 点击图片播放 解决把一些物体按每几个为一份,求有这样几份的问题,可以用分一分、圈一圈的方法,也可以用连减的方法进行解决。计算结果是否正确,可以用加法来检验。 (个) - - - = 最多可以分给几个小组? 口答:最多可以分给3个小组, 还剩4个面包。 (一) 每个小组分7个面包。 我做了25个面包。 7 7 7 4 25 你都知道了哪些 信息?要我们解 决什么问题? 知识应用
可以分成几个小组?
一共有13人,每4人 一个小组。
(二)
解决把一些物体按每几个为一份,求有这样几份的问题,可以用分一分、圈一圈的方法,也可以用连减的方法进行解决。计算结果是否正确,可以用加法来检验。
解决把一些物体按每几个为一份,求有这样几份的问题,可以用分一分、圈一圈的方法,也可以用连减的方法进行解决。计算结果是否正确,可以用加法来检验。
(三)
口答:含有4个星期,零2天。
解决把一些物体按每几个为一份,求有这样几份的问题,可以用分一分、圈一圈的方法,也可以用连减的方法进行解决。计算结果是否正确,可以用加法来检验。
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