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课时教学设计第千人糕教学目标试着默读课文能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的能联系自己的生活举例说说劳动成果的来之不易教学重点读句子想象画面教学难点学习读句子想象画面借助插图说说米糕的制作过程教学过程一复习导入上节课我们学习了课文的第至自然段我们知道了千人糕是需要很多很多人才能做成的糕那这种糕是怎么做成的呢咱们这节课接着来学习吧二学习课文请同学们默读课文至自然段边读边思考这种糕是怎么做成的学生默读指名说听到千人糕这个名字这个孩子认为千人糕是怎么做成的你是从哪个自然段读到的呢指名回答出示第自然
课时）教学设计（第2《千人糕》 教学目标：
1.试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。
2.能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。
教学重点：
读句子，想象画面。
教学难点：
1.学习读句子，想象画面。
2.借助插图，说说米糕的制作过程。
教学过程：
一、复习导入
上节课我们学习了课文的第1至5自然段，我们知道了千人糕是需要很多很多人才能做成的糕。那这种糕是怎么做成的呢？咱们这节课接着来学习吧。
二、学习课文
1.请同学们默读课文6至10自然段，边读边思考：这种糕是怎么 做成的？
2.学
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