部编4年级语文上册1-4单元 古诗词练习题汇总.docx

部编四年级语文上册 1-4 单元古诗词 练习题汇总 四年级上册 01 鹿柴 02 暮江吟 03 题西林壁 04 雪梅 05 嫦娥 01 鹿柴 【唐】王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 练习题 苏轼评论王维诗的特点是“诗中有画”，试结合本诗作简要的分析。 本诗的表现手法主要是什么，试作简要的分析。 落笔先写“ ”，寂绝人迹，接着以“ ”一转，引出“人语响”来。 这是一首写景诗，描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于“以动衬静”，说说 前两句与后两句在“动”与“静”上的关系。 下面诗句中的哪一句与这首诗的已经不同？（ ） A．“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”（《鸟鸣涧》） ．“古木无人径，深山何处钟。”（《过香积寺》） ．“野径云俱黑，江船火独明。”（《春夜喜雨》） D．“牧童何处去？牛背一鸥眠。”（《题画》） 参考答案 1. 前两句虽不见空山中有他人，但不见人中感受到有人的活动，同时“ 空山不见 人”，写出了山林的幽静。后两句写光返深林，复照青苔，是画卷中的主人公所 之景。两者结合， 便是一幅绝好的人景相依的图画。  见 2. 本诗的艺术手法是反衬，诗人所要描写的中心内容是“ 幽寂”，前两句，诗人写 山中“ 不见人”， 山只是一座“ 空” 山， 接着一声“ 人语响”， 划破了这一分山林 的幽静，这样的手法便是反衬。同样，后两句诗人目的是写深林中的幽暗景 色，即 突出写“ 青苔上” 的“ 幽”景。但他不是直接描写整座山林的漆黑， 而是让 一缕浅 明 的 阳 光 投 进 林 深 之 处 ， 还 照 在 青 苔 之 上 ， 这 样 给 读 者 的 感 觉 便 是 ， 明 者自明， 幽处自幽， 而且经此明者的比照， 幽处就显得更幽了。 （ 空山 但闻） （ 前两句“ 静中有动”：空山寂寂，不见人影，却有说话声回荡；后两句“ 动中有 静” ， 描写光影流动， 又充满寂静的感觉。） C 02 暮江吟 【唐】白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 练习题 全诗蕴含了作者怎样的思想感情? 赏析首句中“铺”的妙处。 请体会“露似真珠月似弓”的表达效果。 诗人为什么觉得九月初三夜是可怜的？试结合诗句作具体分析。 参考答案 1.  蕴含着对大自然额喜悦、热爱之情，也从侧面反映出诗人离开朝廷后的轻 松愉快的心情。 2. “一道残阳铺水中”，残阳照射在江面上，不说“照”，却说“铺”，这是因 为“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，确像“铺”在江上很， 形象;这个“铺”字也显得委婉、平缓，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以 亲切、安闲的感觉。 3. 诗人通过“露”、“月”视觉形象的描写，创造出和谐、宁静的意境，用这 样新颖巧妙的比喻来精心为大自然敷彩着色，描容绘形，给读者展现了一幅绝 妙的画卷。由描绘暮江，到赞美月露，这中间似少了一个时间上的衔接，而“九月 初三夜”的“夜”无形中把时间连接起来，它上与“暮”接，下与“露”、 “月”相连，这就意味着诗人从黄昏时起，一直玩赏到月上露下，蕴含着诗人 对大自然的喜爱、热爱之情。 4. "可怜”意为可爱。诗人看到江边的草地上挂满了晶莹的珍珠般的露珠，深 蓝的天幕上悬挂着一张精巧银弓般的新月，所以才脱口而出赞美这可爱的夜。 03 题西林壁 【宋】苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 练习题 一、默写《题西林壁》并结合诗句理解词语。 题： 只缘：  西林： 不识： 横看： 二、读《题西林壁》，按要求填空。 1.  《题西林壁》的作者是  代诗人  。前两句写了诗人从  、 不同的角度，处在 、 两句诗的意思是 、 、 。 不同位置观看 的感觉。这 2.  俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。 三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( ) A.  对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。 B.  对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。 C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。 一、题:书写  西林:西林寺  参考答案 只缘:只是因为 不识:不知道 二、宋 苏轼  横看:正面看 横侧 远近高低庐山在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看 都成了一座座山峰。从不同的角度看庐山形状、姿态是不同的。 三、C 04  雪梅 【宋】卢钺 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 练习题 1. 这首诗一共写了（ ）组对比，第一组是关于“  ”与“ ” 谁是春的化身；第二组是关于梅与雪（ 于梅与雪（ ） 的对比。  ）  的对比，第三组是关 2. 请说说“ 梅雪争春未肯降” 中“ 争”