高考语文第一轮复习：文言文阅读——阅读策略.docVIP

PAGE 年 级 高三 学 科 语文 版 本 统编版 课程标题 高考第一轮复习：文言文阅读——阅读策略 考纲导读： 一、考纲要求 能阅读浅易的古代诗文。 1. 理解（B） ①理解常见文言实词在文中的含义。 ②理解常见文言虚词在文中的用法。 常见的文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 ③理解与现代汉语不同的句式和用法。 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 ④理解并翻译文中的句子。 2.综合分析 （C） ①筛选文中的信息。 ②归纳内容要点，概括中心意思。 ③分析概括作者在文中的观点态度。 3. 鉴赏评价（E） 评价文章的思想内容和作者的观点态度。 二、考纲解读 （一）试题类型与难度分析 1. 通常为三道选择题（9分）、两道翻译题（10分），共19分，所占分值较高。 2. 选择题8-9题相对简单；10题较难，设错处比较隐蔽；翻译11题较难，不容易得满分。 （二）学情分析 学生疑问一：在考场上有看不懂的文言文怎么办？ 真读不懂——基础薄弱者：以复习教材内容为主，重点复习课文的相关内容。 疑似不懂——基础尚好者：正确认识高考的命题特点，树立信心。 学生疑问二：文言文一般能够读懂，但做题总是出错。 第一种可能：所谓“读懂”是假象。 第二种可能：以为读懂了，实际只是略通大意，“不求甚解”，忽略细节。 规律总结： 1. 不再畏难，坦然面对。 2. 重视教材，夯实基础。 3. 找准区间，仔细核查。 课外拓展： 超越四合院 李国文 　前不久，台湾诗人痖弦来了，几位朋友聚在一起聊天。这是他第一次到北京，话题自然也就围绕着对他来讲一切都感到那么新鲜的古都了。他不知道原来的北京是个什么样子，无从对比，但座间有位诗人，自小在这座古城长大，对于近年来盖了那么多高层建筑，而拆毁了那么多四合院，以至于再也找不到原先那老北京的模样，表示遗憾。 我尊重他的怀旧感情，但老北京的四合院，说实在的，我不认为是理想的人居环境。而由于人口的膨胀，四合院变成了大杂院，则尤其不敢恭维。北京城里，有一些为数不多的，很精致，改装得相当现代化的四合院，住在这样独门独户四合院里的人，与住在为数甚多的基本破败，或破败不堪的四合院里的小市民，对于是否应该保留古都风貌而不拆不迁维持原样，观点是绝不相同的。我对那些在报上，在会上，在电视台上经常发表复古言论的人士，是很不以为然的。 你敢情住在下雨天不用大盆小桶等着接漏水，刮风天不至于掀房顶不需压砖头不至开天窗，厕所有抽水马桶省得蹲茅坑看苍蝇乱飞蛆虫乱爬，冬天有暖气不用生煤炉不至于煤气中毒的楼房里，纯粹是站着说话不嫌腰疼，要是你是我们这群人中的一员，就恨不能早点拆了这破旧的四合院，搬到楼房去住。 我没有做过调查，但我知道那些要保留胡同、四合院，要保留算不得什么名人的故居，要保留什么旧戏楼、旧会馆、旧客栈、旧建筑物的朋友们，他们都住在新建的住宅区里，把自己的房子装修得不亚于五星级饭店客房的标准，但却忍心叫普通老百姓继续挤在大杂院里，像罐头沙丁鱼似的生活，以体现古都文化面貌，是不那么公平的。 应该有选择地将古建筑保存一些下来，因为，建筑物是一个国家，一个民族，或一个地区文化传统的重要部分，但那只能是很少的，具有相当典型性质的建筑物，不能够是旧就好，就动不得，活人得给死人让路。如果说北京人最值得保留的古老住宅，自然要数周口店猿人居住过的那个山洞，但是，让时下那些强烈的复古主义者，搬到那山洞里的话，恐怕他宁肯上吊，也不会在那里安居乐业的。 社会的发展，时代的进步，人民文化物质生活的改善，使得居住条件也是在不断变化之中，拆掉旧房，另盖新屋，这是毫无疑义的。而未来住宅的趋势，只能往更完善，更舒适，更美观实用，更符合现代人精神的这个大方向发展。四合院的建筑思想，凝固着农业社会那种自我封闭，与世隔绝的封建精神，被历史所淘汰，被推土机无情地推向垃圾堆，被新型的现代工业社会建筑物所替代，是一点也不值得惋惜的。 北京的四合院，无论是“庭院深深深几许”的深宅大院，还是“苍茫古木连穷巷”的胡同人家，门户永远都是紧紧关闭着的。我最初从上海到北京，对这个现象很觉新鲜，后来，才明白，这就是四合院人家的风格。其实，读宋人诗，如苏轼“谁道人生无再少，门前流水尚能西”，如王安石“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，如刘攽“惟有南风旧相识，偷开门户又翻书”，如李清照“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳”，说明至少在宋代，家家户户并不都是“雨打梨花深闭门”的。 所以，中国人要是不从心灵里走出这种紧闭着的四合院，要想有大发展，大成就，恐怕也难。直到今天，这种“四合院心态”，还影响着中国人的心理健康。 我是一九四九年