第十讲电流和电路.pdf

复旦名师精品小班 (10 人小班授课， 1 对 1 个性化辅导 ) 第十讲 电流和电路 【教学目标】 （1）理解电流。知道电流是如何产生的，知道电流方向的规定，知道电流的概念，记 住电流的单位，能利用公式 I=Q/t 计算电流。 （2 ）学会用电流表测电流。 （3）认识闭合通路、开路、短路，知道电路的组成。知道电路中各电路元件的作用， 能画常见的电路元件符号。 （4 ）会连接实物电路、画出对应的电路图。 【教学重点】 重点：电流表的使用 难点：理解电流的概念 【新课内容】 一、电荷 1、使物体带点的方法 （1）摩擦起电 带电体 学生实验：用毛皮摩擦橡胶棒，用丝绸摩擦玻璃棒，分别把棒靠近纸屑，乒乓球等轻 小物体，观察现象： _____________________ 。 说明摩擦过的物体能够 _____________________ 。 小结：物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电 ，或说物体带了电荷。 习惯上把带了电的物体叫做带电体。 用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电 。 在空气干燥的时候，用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，衣服会粘在皮肤上， 是因为梳子、衣服在摩擦过程中带了电的缘故。 （2 ）接触带电 除摩擦外，用接触的方法也可以使物体带电。 2、两种电荷 （1）正电荷和负电荷 正电荷： 指被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，可用“ + ”表示。 负电荷： 指被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，可用“ - ”表示。 （2 ）电荷间的相互作用 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 3、检验物体是否带电的方法—— 利用带电体的性质来判断。 例 1：如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？ 例 2 ：如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？ 4、电荷量 定义：电荷的多少叫电量。 单位：库仑（ C） 例 1、 四个绝缘小球，它们相互作用如图所示，那么， D 球可能 ( ). A. 带与 A 球相同的电荷 B. 带与 B 球相同的电荷 C. 带与 C 球相同的电荷 D. 不带电荷 A B C B C D 第 1 页 共 10 页 复旦名师精品小班 (10 人小班授课， 1 对 1 个性化辅导 ) 练习： （1）自然界只存在 种电荷，即 电荷和 电荷。被丝绸摩擦过的 玻璃棒带的电荷叫做 电荷；被毛皮摩擦过的橡胶棒带 电荷。 （2 ）电荷间的作用规律 同种电荷 ，异种电荷 。 （3 ）验电器可以检验物体是否 。电荷量是指 的多少， 其单位是 。 二、电流的概念 1）电流的产生 金属中电流的产生：导线、灯泡的灯丝，都是金属做的。金属里有大量自由电子，它们 可以自由移动。 平时它们的运动杂乱无章。可是接上电源之后，它们就受到了推动，出现了 定向移动，形成了电流。 结论：电荷的定向移动形成了电流。 2 ）电流的方向 在生活中， 我们有必要研究电流的方向。 那么， 在电路中， 电流的方向是如何确定的？ 物理学规定：电流方向是从电源正极通过导体流向负极。 将一段金属导体（包括用电器）与电源正、负极相连，由于电源正极的吸引，导体中的 自由电子便会由电源负极向电源正极移动。 可见，自由电子的移动方向与实际电流方向相反。 结论：电流的方向是从电源正极通过导体流