部编版小学语文三年级下册课文理解与积累运用.docVIP

部编版三年级下册语文课文理解与积累背诵 1.《燕子》一文中，第一自然段主要写了燕子的外形特点，作者是按照由整体到局部的顺序进行观察描写的；第三自然段主要写了燕子的飞行姿态。课文表达了作者对燕子的喜爱和对春天的赞美之情。 2.《荷花》的作者是叶圣陶，课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景。作者以丰富的想象力，描写了水中荷花的画面，表达了作者喜爱大自然的思想感情。 3.学习了《守株待兔》一文，我明白了人不能有不劳而获的侥幸心理；学习《陶罐和铁罐》一文，我明白了每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处；学习了《池子与河流》一文，我明白了做人要勤快，不怕艰辛，不能贪图享受。这几篇课文都属于寓言故事，我还能再写一个寓言故事：《亡羊补牢》《坐井观天》《狐假虎威》《叶公好龙》。 4.学完《花钟》一课，我知道不同植物的开花时间与温度、湿度、光照以及昆虫活动时间有关。 5.童年是我们最怀念的日子，那里有我们最美好的记忆，最纯真的情感。《童年的水墨画》一文中，诗人通过《溪边》《江上》《林中》三首小诗，展现了儿童俏皮的生活场景，表达了作者向往纯真童年的思想感情；《剃头大师》一文中，作者通过描写“我”给表弟小沙剃头的故事，写出了作者童年的快乐；《肥皂泡》一文中，作者按照做肥皂泡——吹肥皂泡——看肥皂泡的顺序，写出了对童年的回忆和怀念之情。 6.大自然隐藏着无穷的奥秘，带给我们无穷的财富。《我们奇妙的世界》从天空和大地两方面写出了大自然的奇妙，告诉我们要善于从极普通的事物中找到美；《海底世界》通过总分总的结构方式，写出了海底真是个景色奇异、物产丰富的世界；《火烧云》一文中从火烧云的颜色和形态两方面来写，表达了作者对火烧云的喜爱之情。 7.春天来了，我和同学们出去游玩，走在绿色的林荫道上，偶尔听见几声鸟叫，心情舒畅，我不禁吟诵起曾几的《三衢道中》的诗句：“绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。” 8.本册中，我们积累了很多与节日有关的诗句，我们在春节时吟诵“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”；在清明节时吟诵“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”；在重阳节时吟诵“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。古人描写节日的诗句还有很多，我能再写出两句：但愿人长久，千里共婵娟（中秋节） 9.班里有同学犯错了，其他同学就总是嘲笑他，并远离他，我会用《左传》中的名言“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”来劝说他们不要这样做。但是有些同学特别调皮，错误一犯再犯，被批评时就用这句名言来为自己辩解，这时，我会用《论语》中的“过而不改，是谓过矣。”来劝说他。 10.班里有些同学喜欢抽烟喝酒，妈妈不让我跟这些人走得太近，她说：“近朱者赤，近墨者黑。你跟他们的交往要有度，否则很容易沾染上这些毛病。” 11.遇到事情我们不能急着下结论，俗话说：“眼见为实，耳听为虚”，只有亲眼看见才能判断真假，否则很容易做出错误的判断。 12.文房四宝是笔墨纸砚，雅人四好是琴棋书画，花中君子是梅兰竹菊，中医四诊是望闻问切。