个案社会工作作的原则.ppt

第二章个案工作的基本原则  价值、理论与实践 社会工作价值观 融 融会工作理论 社会工作实践 正 社会工作价值观、理论和蟲的关系  克拉克洪一斯托特柏克的价值维度的变化 价值维度 变化 与环境的关系 控制 和谐 屈从 时间取向 过去 现在 未来 人的本质 善 合 恶 活动取向 控制 责任中心 个体主义的 群体的 等级的 空间概念 隐私的 公开的  价值与知识 ◎价值强调的是“应然”;知识强调的是“实然” ●价值从属于信仰;知识从属于科学 价值是不可证明的,知识至少在潜在上是可以证 明的 ◎价值知道人们对行为作出选择;知识指引人们对 行为作出非价值的解释 价值和知识的区分,对于社会工作实务来说是重 要的。  伦理是哲学和价值观的具体化,是人 四、伦理们的行为标准和准则,对人们的行为 具有制约作用。 伦:伦,辈也。一《说文》 条理,顺序/道理,义理/意义 伦理学主要关心的不是让人们去做他们 认为正确的事情,而是帮助他们决定什 么是正确的,或者说伦理学力求发现指 导人们判断对错的原则。 ●伦理从价值观中推导出来,必须与价值 观协调一致。如果说价值观关注的是好 的和想要的东西,伦理关注的则是对的 和正确的东西。 伦理规范试图帮助将价值观转化为更具 体的行为标准和行动本身。  一)一般伦理与应用伦理 五 个人伦理:个体对自身行为的特别控制、 专业 调适。 伦理2社会伦理:社会生活中基本的伦理共识, 例如诚实、守信、负责等等。 3、专业伦理:将一般道德应用到专业领域上 则成了应用性的专业伦理,例如教师专业伦 理、医病伦理等。 ●(二)专业伦理 ●一般的伦理明确了一个人对另一个人所承担 的义务。 ●专业伦理源于个人自愿选择成为一个专业人 员,诸如社会工作者等,而具有的特殊义务。 专业伦理澄清了专业实践中与伦理有关的问 题的处理方式。  (三)社会工作专业伦理 专业伦理原则为社会工作者提供了指南,使 他们能够把专业的价值观转化到专业实践活 动中,帮助工作者筛査和评估实际选择的对 与错、学会在任何专业工作情形下思与行都 符合伦理上的要求 专业伦理与一般社会伦理有紧密联系,但 却并不等同于一般社会伦理。专业伦理虽然 也来自社会的伦理,但在重要细微处却可能 有所不同。 ●例如,无论是社会伦理还是专业伦理都强调 平等原则,但是专业伦理把当事人的利益摆 在高于所有其它人的利益之上,优先加以考 虑