东西方数学教育差异和思考 副本.ppt

加(东西方数学教有差思考 思维方式与文化视角 Valadon onry. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L  则趣事 ◆德国人和日本人、中国人一同坐火车从德国的法兰克福去 巴黎,这3个人坐在一个车厢里。途中上来一位客人,这 位客人将手里端着的鱼缸放在空座上 >德国人开始发问:“您能告诉我这鱼的名称吗?它在坐物 学上的类别及有哪些特征?它们在科学上的意义又是什 么?” >日本人听完德国人的话后接着间:“请间这种鱼我们国家 能不能引进?根据日本的气候、水温、水质,这鱼能不 能生长?” 轮到中国人来间了:“这种是红烧好吃,还是清蒸更好 总这表明了种不他维方式的特点 Evaluauon onr. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L  收敛与发散 →东方姓名: 西方姓名: 姓在前,名在后(突出 名在前,姓在后(突出 家族,个人归属于集 个人,集体由个人组 体) 成)。 东方地址 西方地址 国→省→市→区→街→门 人→门→街区市 →人(视野向内,范围 省→国(视野向外/范 逐渐缩小) 围逐渐扩大) 东方时间 西方时间: 年→月→日(更关注过 日→月→年(更关注未 chEmo.nom 来) Evaluauon onr. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L  收敛与发散 东方绘画;山水风景,花鸟鱼虫; 内心世界向外部世界的投射。 西方绘画:人物,内心世界 对外部世界的好奇与探究。 相反相成 Evaluauon onr. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L  收与发散 东方思维 西方思维 由外向内(内省)的·由肉向外(探究)的 收的 发散的(扩张的) 剴闭的 开放的 画地为牢固步自 外面的世界准精彩! C皆天em非王上 征服世界 Evaluauon onr. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L  整体与分析 西方言: 东方言: 词性:主宾,阴 不分词性 性阴性 立体的,组合能力强。·线性的八组合能力弱 概念:模糊 概念:揹朔 道可道,非常道;名 泾滑分明,非此即彼, 可名,非常名 绝不允许含混不清 不大注重帮法规则 必须遵守语法规 menlo.no m Evaluauon onr. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L  整体与分析 东方思维 西方思维 粗的 猜细的 馍的 滑确的 自出的 规则的 理解可以因人而异 珍毛求,因人而异的误解 留下了个人想象的空间 减少到最低限度 cenor 比我适合手 比较适合于科 情感描述 学论述 Evaluauon onr. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Pro