致小升初家长的一封信-(最新版）.pdfVIP

致小升初家长的一封信 亲爱的家长朋友： 你好！一年一度的小升初、中考、高考相继结束了，这些考试无不牵动着万千家长的心， 同时也关系着广大学子的一生。在您紧张的选择学校时，也应该更多的关注一个问题—— 就是从小学升入初中这一阶段孩子学习生活中的巨大转变与不同。那么，到底有哪些变化 呢？ 一、学生生理阶段的成长 毫无疑问，从小学生到初中生是一个孩子逐渐成长的过程。不知您是否发现，在小学 时还时常叫孩子“宝贝”，“乖乖”之类的爱称，到了初中阶段就渐渐开始叫孩子的名字了。 对于孩子来说，小学时还被称作 “小朋友”，到初中就被叫作 “小伙子”或 “小姑娘”了。 也就是说，孩子在这一阶段正经历着生理上的成长与心理上的成熟。这一点用英语比较好解 释，其中 0~12 岁的孩子英文被称作 “boys and girls”或者 “children”，而 13~19 岁的孩 子则被称作 “teenagers”或者 “teens”，也就是我们说的 “青少年”。并且，13 岁正是 学生升入初中的年龄，所以，初中阶段对于一个学生的成长来说是十分重要的时刻。 二、学生性格的养成与价值观的初步建立 根据科学研究，一个人的性格是在 12~18 岁之间逐渐形成的，对应我们的升学体系， 也正是初中和高中阶段。如果说到高中时要培养学生的三观：世界观，人生观，价值观，那 么从初中开始，学生就逐渐形成了自己对于这个社会和人生的看法，许多认识和习惯都很可 能影响他的一生。如果说小学时，一个孩子可以因为遇到困难或挫折而大哭大闹，可以在商 店看到自己喜欢的东西随手就拿，那么到了初中阶段就不能再这样了。这时家长们要有意识 的引导孩子形成良好的品质，乐观向上的精神，和正确的价值观，这些对于孩子未来的成长 实则更为重要。 三、初中学习内容的改变 从小学到中学，学习内容上虽有继承，但也存在着很大的不同。就拿英语这门科目来 说吧，小学的时候，英语学习主要是以老师的传授为主，就是说你只要跟着老师走，就基本 上没有很大的问题，你的成绩就不会太差。但是到了初中以后，就不是这样了。因为第一， 我们的科目增多了；第二，各个科目的难度和深度也都加大了。老师的教学方法不再是像小 学那样的抱着孩子走，他这个时候会放手。 教学对小学的要求是，你只要背诵就可以了。对初中的要求，它更注重学生对知识的 理解、运用、形成技能和知识的系统化。所以这个时候如果孩子上了初中以后，还继续延用 小学的学习方法，那么，他就完全不能够适应初中老师的教学变化，那自然他的成绩就跟不 上了。 四、初中学习思维方法与习惯的培养 如果您留心的话就会发现，走过学校的走廊，小学的课堂中老师在上面激情的讲，学 生在下面热情的听，十分活跃；而初中的课堂中，老师依然在上面激情的讲，但下面学生的 表现就不尽相同了，有的面露微笑，心领神会；有的眉头紧锁，若有所思；而更多的人则在 走神，发呆，睡觉。同样是在一个课堂上听课，小学大家最后考试成绩差别不会很大，而初 中最后的考试成绩却相差甚远，这就涉及到初中学习的方法与习惯问题。 在初中学习中，由于内容的细化性与复杂性，对于学生的要求更高，不仅要理解问题， 能够分析问题，还要求规范的解答这个问题。要培养学生良好的习惯，课堂学习无疑是重中 之重。在课堂上，首先要培养学生认真听讲的习惯，从刚入学开始就要叮嘱孩子上课要认真 听讲，不要走神，要紧紧跟着老师走；其次要锻炼学生记笔记的能力和习惯，开始可以要求 学生把老师板书的内容都记下来，并且一定要准备一个专门的笔记本，渐渐培养其甄别知识 内容的能力；最后还要鼓励学生提出自己不懂的问题，千万不要不懂装懂，或因为害怕而不 敢提问，这些习惯的养成对于日后学生的学习甚至人生成长都有这至关重要的作用。在课余 时间，一个最重要的习惯就是教给孩子 “该学就学，该玩就玩”，要学就认真学，要玩也要 好好玩，不能死学，也不能光顾着玩。有了这些良好的习惯，才是一个孩子在初中阶段学习 好的保证。 几个值得注意的问题和解决方法参考： 知道了这几个小学和初中的不同，我们应该具体怎么做呢？还有哪些需要注意的地方 呢？下面这几条是我个人总结的一些初中阶段孩子经常发生的问题和解决方法，仅供大家参 考： 1，大孩子。初中阶段家长们就要把自己的孩子当 “大孩子”来看待了，怎么叫作 “大 孩子”呢？比如，适当培养孩子做一些力所能及的家务，多鼓励孩子，培养孩子的独立意识， 以及合理的金钱观念，消费观念，还有要及时制止孩