高考历史-夏、商、西周的政治制度-专题练习(一)(含答案与解析).docxVIP

高考历史专题练习（一） 夏、商、西周的政治制度 一、选择题（本大题共?20?题，每题?2.5?分，共计?50?分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题 目要求。） 1．战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因 是（ ） A．分封制的加强 B．宗法制的衰落 C．百家争鸣局面的出现 D．井田制的推行 “”2．有学者认为：?政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’， “ ” 诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自 己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。?材料表明（ ） A．周天子是天下人的大宗 B．宗法制与分封制是互为表里的关系 C．分封制在历史上的作用是弊大于利 D．分封制隐含着国家分裂割据的因素 3．2010?年?6?月我国第六次人口普查工作开始，在?2005?年进行的全国?1%人口抽样调查中显示，我国男女人 口比例为?106.30：100?新生儿性别比例失调，这说明重男轻女观念仍然存在。下列关于这种观念形成的历史 原因表述中最恰当的是（ ） A．宗法制 C．郡县制 B．科举制 D．近代新式教育的推广 。4．齐国原是姜氏的封国。公元前?481?年后，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君， 。 并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐，史称“田氏代齐”?这种现象从本质上反映了（ ） A．中央集权制度的初步发展 C．中国大一统局面的出现 B．中国历史进入春秋战国时期 D．宗法制和分封制的破坏 5．清代学者王国维指出：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，一曰立子立 嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制”。材料说明西周政治 制度的显著特征是（ ） A．将血缘姻亲关系与地缘关系结合以强化王权 B．通过分封同姓诸侯以加强周王对地方的控制 C．通过世袭制和嫡长子继承制以巩固奴隶主专政 D．通过服饰规范等礼乐制度以维护贵族等级特权 6．史料大致可以分为两类：一是直接的史料；二是间接的史料。凡是未经中间人手修改或转写的，是直接 的史料；凡是已经中间人修改或转写的是间接史料。下列属于直接史料的是（ ） A．《史记》记载 C．商朝甲骨卜辞 B．封神演义神话 D．孟氏哭长城传说 7．自?2008?年?1?月?1?日起，清明、端午、中秋节纳入国家法定节假日。追根溯源，这种珍惜亲情、渴望相 聚情结的形成与下列哪一制度关系最密切（ ） 1?/?9 A．郡县制 C．宗法制 B．分封制 D．世袭制 8．商（朝）人对神灵素拜的发展主要体现在祖先祭祀上。立于宗庙的先王的神主，称之为“示”“示”有 大小之别，类似于周族的大小“宗”。大小“示”的祭祀规格与仪式有所不同，成为区别血缘亲硫的标记， 维护着有关的等级秩序……从兄弟之间到父子之间的权力世袭继承，逐步成为国家权力运作的核心。材料 主要表明了商朝?（ ） A．已经有了规范严格的嫡长子继承制度 B．宗法制度出现并运用到权力继承上 C．重视血缘传承及基于血缘亲硫的权力运作 D．形成了浓厚的“家国同构”治国理念 9．古代“领地国家”的特征是：在封建制度下，国王税收有两个来源，一部分来自国王自己的领地，一部 分来自诸侯的进贡，国王则无权直接对诸侯领地进行征税。据此，对中国处于“领地国家”时期叙述正确 的是（ ） A．构建以血缘关系为基础的文化心理认同 C．确立了以土地国有为基础的社会公有制 B．形成了地方绝对效忠中央的制度 D．实现以家天下为核心的集权机制 “10．钱穆在《中国社会演变》一文中指出：?不论西周氏族，乃及夏氏族、商氏族及其他氏族，全在‘此制 “ 度’下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。”材料中的“此制度”是指（ ） A．禅让制 C．宗法制 B．分封制 D．中央集权制 11．宗法制度是由氏族社会父系家长制演变而来，中华文化君、臣、父、子，看似经纬万端，其核心即是 一个“德”字。古人用“父母教，须敬听；父母责，须顺承”来劝谕人们要尊敬父母，这句话出自（ ） A．《弟子规》 C．《千字文》 B．《三字经》 D．《百家姓》 12．在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人， 后是自己的……”。这反映出贾母（ ） A．具有男尊女卑的思想 C．具有浓厚的宗法观念 B．固守传统的家庭等级观念 D．遵循长幼有序的婚姻礼俗 13．“自秦、汉以来，仕者不世，然其贤人君子犹能识其先人，或至百世而不绝，无庙无宗而祖宗不忘， 宗族不散，其势宜亡而独存，则由有谱之力也。”这一现象说明（ ） A．宗法制是维系分