高考数学(文科)-概率与统计相结合问题-专题练习(含答案与解析).docxVIP

高考数学（文科）专题练习概率与统计相结合问题 一、练高考 ，1．【2016?高考山东文数】某高校调查了?200?名学生每周的自习时间（单位：小时）?制成了如图所示的频率 ， 分布直方图，其中自习时间的范围是，样本数据分组为图?2?是统计图?1?中身高在一定范围内学生人数的一 个算法流程图.现要统计身高在?160～180?cm（含?160?cm，不含?180?cm）的学生人数，那么在流程图中的判 断框内应填写的条件是（ ） A．?i???9? B．?i???8? C．?i???7? D．?i???6? 2．对于大于?1?的自然数?m?的?n?次幂可用奇数进行如图所示的“分裂”.依此，记?53?的“分裂”中的最小数 为?a，而?52?的“分裂”中最大的数是?b，则?a???b?＝__________. 3．为了让学生了解更多“奥运会”知识，某中学举行了一次“奥运知识竞赛”，共有800?名学生参加了这 次竞赛，为了解本次竞赛成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩（得分均为整数，满分为?100?分）进行统 计.请你根据尚未完成的频率分布表，解答下列问题： 分组 60.5～70.5 70.5～80.5 80.5～90.5 90.5～100.5 合计 频数 10 18 50 频率 0.16 0.36 （1）若用系统抽样的方法抽取?50?个样本，现将所有学生随机地编号为?000，001，002，…，799，试写出 第二组第一位学生的编号； ，（2）填充频率分布表的空格（将答案直接填在表格内）?并作出频率分布直方图； ， （3）若成绩在?85.5～95.5?分的学生可获二等奖，问参赛学生中获得二等奖的学生约为多少人？ 为?32%，所以获二等奖的人数估计为?800×32%＝256（人）. 4．通过随机询问某校?110?名高中学生在购买食物时是否看营养说明，得到如下的列联表（单位：名） 看营养说明 不看营养说明 男 50 10 女 30 20 总计 80 30 1?/?6 总计 60???50????110 （1）从这?50?名女生中按是否看营养说明采取分层抽样，抽取一个容量为?5?的样本，问：样本中看与不看 营养说明的女生各有多少名？ （2）从（1）中的?5?名女生样本中随机选取?2?名作深度访谈，求选到看与不看营养说明的女生各?1?名的概 率. （3）根据以上列联表，问：有多大把握认为“性别与在购买食物时看营养说明”有关？ 5．某车间为了规定工时定额，需要确定加工零件所花费的时间，为此作了四次试验，得到的数据如下： 零件的个数?x/个 加工的时间?y/小时 2 2.5 3 3 4 4 5 4.5 （1）在给定的坐标系中画出表中数据的散点图； （2）求出?y?关于?x?的线性回归方程?y?????b??x???a???； ?n??x? ?n??x?y????nxy ??b=??i?1 i i ??????? ??x2???nx?2 ? ? ?注：  n i?1  i  ?,?a???y?? ? ? ? ?bx?? ? ? ?? （3）试预测加工?10?个零件需要多少时间. 2?/?6 高考数学（文科）专题练习 概率与统计相结合问题 答 案一、练高考 1．B 2．30 3.（1）编号为?016； （2） 分组 60.5~70.5 70.5~80.5 80.5~90.5 90.5~100.5 合计 频数 8 10 18 14 50 频率 0.16 0.20 0.36 0.28 1 （3）256（人） 4.（1）3（名）； （2）2（名）； （3）有?99%的把握认为该校高中学生“性别与在购买食物时看营养说明”有关 5.（1）散点图如下图所示： （2）?y?＝0.7?x＋1.05?； （3）预测加工?10?个零件需要?8.05?小时 3?/?6 高考数学（文科）专题练习 概率与统计相结合问题 解 析 一、练高考 1.略 2. 3. 4?/?6 为?32%，所以获二等奖的人数估计为?800×32%＝256（人）. 4. 5?/?6 5.（1）散点图如下图所示： 6?/?6