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九年级语文（人教版）参考答案 第一单元 １． 《沁园春 雪》 一、 （一）ｆèｎ ｒáｏ ｘùｎ ｓｈǔ yǐ qìn mǎnɡ zhé hán zhāo （二）装 滔滔 娇 骄 （三）1. Ｂ（根据语境， “余”在词中应理解为“剩下，剩余” 。） 2. Ｃ 3. Ａ 4. Ｃ 5. Ｃ 6. Ａ（“风骚” 的本义是《国风》 、《离骚》，本文中特指文学才华。 ） （四）1. （1）毛泽东 词牌名 题目 （2 ）江山如 此多娇，引无数英雄竞折腰 数风流人物，还看今朝 2. （1）对偶、夸张 （2 ）比喻、拟人 3. Ｄ 4. Ｄ 5. Ｃ 二、 （一）１． 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 ２． Ｄ ３． 山舞银蛇，原驰蜡象。 4. 上阕写北国 雪景，赞美祖国山河的壮丽。 （二）1. 能建功立业的英雄人物 对无产阶级革命者和人民大众的赞美之情 2. D 3. 嬴政 刘彻 李世民 赵匡胤 简述看法（略） 4. “略”“稍”都是程度副词， “略微”“稍微”的意思。在 句中分别修饰“输”和“逊” ，表示程度较浅，并非一概否定，而是在肯定的基础上委婉地指出其不足，具有很强 的分寸感。 （三）1. B （道出了诗人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀） 2. 承上启下的过渡 3. B （应为设问） 4. “看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 ”诗人描绘了在橘 子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。 ２． 《雨说》 一、 （一）1. pǔ gù 2. qi ǎng bǎo ｘｕāｎ ｒǎｎｇ （二）喑 缕 蓑 笠 （三）略 （四）1. 郑愁予诗 的自选Ⅰ 台湾 梦土上 衣钵 2. 弯 出 斜 3. 冷冻了一冬禁锢着种子 枯黄失去牛羊的踪迹 寒浅留滞 着游鱼 渐渐喑哑歌不成调子 4. 的泥土将润如油膏 就要抽发忍冬的新苗 跳跃的鱼儿说声好 练习新编的洗 衣谣 （五）B （这里“忍冬”的意思是 “忍受冬寒”。） （六）１． 客舍青青柳色新 ２． 花落知多少 ３． 好 雨知时节 ４． 清明时节雨纷纷 （七）A （B 、C 、D 三项都运用了拟人的修辞手法， A 项没有。） 二、 （一） １． 洗礼：基督教接受入教者举行的一种宗教仪式。 襁褓：包裹婴儿的布或被。 ２． 用喜悦、轻快的语调朗 读。 3. D 4 ． 既是内容上的划分，也是“雨”这位“爱的使者”叙述情绪的递进。 5 ． 象征 6． 略 （二） 1. 轻声到来的客人、辛勤地擦洗大地的清洁工人、把情人牵到一把伞下的红娘、拉着小提琴的音乐家。 2. 生活 分外美好 3. 这节诗用了拟人（辛勤地擦洗大地） 、比喻（闪光的镜子、地下也联起灯的长虹） 、夸张（城市一 下亮了起来）的修辞手法，描写夜雨十分生动形象。 ３． 《星星变奏曲》 一、 （一）chàn níng w èi m éng l óng róu f ù ji āng píju àn （二）略 （三）1. 通感 2. 反问 3. 暗 喻 4. 拟人 （四）朦胧 致橡树 回答 一代人 （五）1. 一首诗 2. 柔软的晚上 3. 鸟语花香的春天 4. 飘 动的旗子、火 5. 苦难 （六）略 二、 １． “寂寞”突出了孤独， “燃烧”代表了牺牲。在寻求自由光明的 过程中，在周围都有黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。 ２． “每一首都是一群颤抖的星星” ，用暗喻的写 法，表明“苦难的诗”受到束缚，这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。星星的颤抖，是人心灵的颤抖，因生 活的压抑和束缚而得不到自由，使人心得不到温暖。 ３． “瘦小的星”比喻并象征人们对光明的微茫的希望。 不仅太阳失去了，连“瘦