人教课标版高考复习赏析景物物描写题型解题的技巧.ppt

赏析景物描写题 型解题技巧  分析景物描写可以从以下分析: 描写景物的方法, 景物描写的作用 ①交代故事发生的时间、地点,揭示作品的 时代背景;②渲染气氛,烘托人物心情;③ 展示人物性格;④推动情节的发展;⑤借景 抒情,情景交融 ·景物描写的主要作用、效果 渲染—通过景物的什么特点来分析渲染 了什么氛围——就景物本身分析 衬托或烘托 分析景物中的人物的性格、 心情等—就景物与人物、情节的联系  写景的方法 (一)运用比喻、排比、拟人等修辞手法 (二)动静结合 (三)色彩的渲染 (四)采用白描手法写景 (五)从多种感官写【触觉,视觉,听觉】 (六)移步换景,多角度的进行描写 (七)正面与侧面相结合 (八)对比描写,突出景物特点  渲染衬托烘托  孙犁《荷花淀》:“这女人编着席。不久, 在她的身子下面就编成了一大片,她像坐在 片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云 彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白 世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过 来,带着新鲜的荷叶荷花香。” 通过对水生嫂编织芦席的景物描写,渲染了 种清新宁静的氛围,烘托(或衬托)了水 生嫂勤劳纯朴、温顺善良的形象。(这里是 以景衬人)  李白《梦游天姥吟留别》:“天姥连天向天横, 势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈,对此欲倒东 南倾。”这里诗人并没有直接说天姥山怎样高, 而是用以高峻著称的五岳、天台来衬托天姥山, 从而把天姥山写得耸立天外,直插云霄,壮丽非 凡 杜甫的《漫成一首》:“江月去人只数尺,风灯 照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌 鸣。”其中“船尾跳鱼拨剌鸣”一句就用了反衬 诗的前三句着力刻画一个静字,此句却写动、写 声,似乎打破了静谧之境,但给读者的实际感受 恰好相反,以动写静,愈见其静,以声衬静,愈 见其静。  渲染本来是国画衬托,就是为了使某事本是中国 的一种手法,在物的特色更加突出,用山水画的传统 需要强调的地方,别的东西来陪衬和对照手法,用水墨 用水墨或淡的色的修辞手法。它可以使或色彩在物象 彩涂抹画面,显被陪衬的事物显得更加的轮廓外面涂 出物象阴阳向背,突出、形象。 抹,使物象明 以加强艺术效果。衬托分正衬和反衬 显突出 诗歌则往往·正衬,即是用一与本用在诗文中 用来对环境、景体事物一致的观点或景则指从侧面着 物等进行描写,物,从正面去陪衬、烘意描写,作为 这些描写是作多托本体事物的格式。 陪衬,使所要 方面的正面播写反衬,即是把一种与表现的事物鲜 形容,以突出形本体事物相反或对立的明突出。 象 观点、事物从反面去陪 衬烘托本体事物的格式  典型题例 那山也正在春时里,半山的松树,半山的 草坡,半山的闲石。春阳暖融融的,温意 无尽,枯茎里已冒出青青的芽子。那些芽 子望去甚有张力,生全的趣味浓厚,又鲜 活不尽。罗永才一身的感念,不知怎样作 想 罗永才不免感叹几声 罗永 才再往山上走,一口气上了山顶……他默 然站了一会儿,才起步往山下去。到了山 下,就又感觉到了春阳的暖意,身上也轻 松多了。(原文详见P21页 请对小说画线处景物描写的特点和作用作 简要分析。(6分)(2010安徽卷12题)  [温馨提示]分析景物描写的特点就是要分析用什么 描写方法写出什么样的景象(景物的特点)。本 划线句中,那山是春时的;那春阳是暖融融的;那 枯草是冒出青春的芽子的;并且那芽子是鲜活的 是有生命张力的。特点:采用白描手法,描写了万 物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。此问是就景 物本身分析 分析景物描写的作用的基本方法是抓住景中的主要 人物(或其他物),答题关键词是“衬托”或“烘 托”。本文景物描写后面主要是写罗永才的心理活 动,景物为罗永才心理变化提供依据,对情节发展 起推动作用,春天生机勃勃的景象让他有所启发 对罗永才后来的心理转化起关键作用。作用:衬托 罗永才渐趋温暖的的心理感受,暗示人物心理转变, 推动小说情节发展。此问是就景与人的关系分析。  典型题例二: ⑤乌米坐在门旁的石头上,她的身材匀称颀长,自发 那去拙如小础分的 (六)手法:①衬托(以动写静,以景衬 人);②分层写景,远近高低结合 作用:①烘托出肃穆静谧的气氛:②突出度 乌米孤独无助的处境;③暗示人物的命运 去洎的的 心F以 妍啡附文 人们的喧 这儿的山顶上是一片 只有淙 凉的溪水,伴随着还在六年前已经开始了的鸟米的幽 思漫漫的歌 指出第5自然段中景物描写所采用的手法,并简析该 段景物描写的作用。(5分)(2008浙江卷)