备课总结组长的工作总结计划.docx

备课组长工作总结 人们常说： 教师是太阳底下最光辉的职业；也有人说教师是春蚕， 到死丝方尽；更有人 说：教师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。今生为人师，我无怨无悔，我愿为祖国的教 育事业贡献自己的毕生精力。 一具学校要提高教学质量， 提升办学水平， 就要充分发挥备课组在课堂教学中的作用。 有幸担任语文备课组组长，一方面， 深感有一种压力，另一方面也产生一股动力。 我特别清醒地认识到： 教师的劳动既是个体的制造性努力， 需要发挥个人的才智，熟练地驾驭教材，调动学生；又是集体力量的合作，需要群策群力，共同探讨新形势 下，课程改策的新理念， 探究课堂教学的新途径。 在担任语文备课组组长期间，我以学校的大局为重， 从一具老师的事业心和责任感动身， 竭力充实提高自己， 尽心组织和带动全组教师开展备课组活动。 一、做学习型、反思型的教师 做为一名语文教师， 基本功是教学的重要基石， 而备课组长别但要有扎实强硬的教学功底， 更要在工作中别断学习和反思。 所以，作为备课组长， 自己必须要做学习型、 反思型的教师 , 要向书本学习，广泛地阅读。做到人无我有，人有我新，与时俱进。有了理论指导和理论依 据，备课组的活动就可不能具有盲目性和随意性， 也为我日后的创作和教科研研究打下了良 好的基础。我自订《小学语文教学》一书，并经常借阅教学专著、教育教学报刊、文学书籍 等，别断更新教育观念，提升教育智慧，完善知识结构，提高教育素质。 。每学期自学读书 笔记达到 5000 字，并撰写读书心得。还注意收集教育教学新信息，收集后先自学、自悟， 结合自身教学进行实践， 别断扩大教育信息量，力求教学上扎实、 求新。还向周围的教师学 习，向专家学习。 即使是水平和能力比自己低的人， 也有值得学习的地点， 总结他人的失败， 事实上也是一种很好的学习。 在学习中反思， 在实践中反思， 在反思中领悟， 在反思中提高。 因为惟独自己首先成为学习型、 反思型的教师， 才干更好的带动全组教师的学习和反思， 引 领大伙儿由 “职业型教师 ”向 “研究型教师 ”转变。 二、做学科教学研究型教师 作为语文教师和语文备课组组长， 每学期我都主动上研讨课， 针对教学过程中发觉的真实 咨询题、确立研究主题，经过 “磨课 ”活动来反思教学、寻觅差距，提高课堂教学能力，提 升自己的专业水平， 并将各时期的资料、 教后记、听后感、 反馈梳理、 调整意见等收集起来， 及时总结教学经验，撰写教学案例，既促进了自身的专业成长，又引领其他教师共同进展。 这学期积极组织备课组内开展 《肩负增效 提高课堂教学实效》 的小专题研究活动， 经过中 心发言人的发言、同学科教师集体议课、个人上课、互相听课、评课等一系列活动，相互学 习、交流， 努力提高自己的教学水平，努力培养学生的创新精神和实践能力，充分开辟学生 的潜能和塑造健全的人格，力求使课堂教学形成 “新、精、活、实 ”的特色。我本人积极参加 校课题组 “转变学习方式，提高课堂效率 ”、 “自修 -反思式校本培训模式推广 ”的研究活动。 作为备课组长要站在教学前沿， 及时了解教育进展的新动向， 进一步掌握教育规律， 提高对 教育理论的认识， 还能对自己教学活动进行经常性反思， 从中学到新的教学办法和教学策略， 指导自己的实践活动，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。教无定法，学无定法，教 学上的一些做法，别可能一成别变， 我们需要在变化扬弃中， 使我们的教学日趋完善， 让备 课组的活动更加有活力。 《浅谈探索式学习方式的实效性》论文，获市二等奖。 三、备课组的建设是进步的台阶 备课组长要做个有心人，要靠智慧点燃智慧，引领教师主动地参与。 所以，我在平时的教 育教学工作中，注意观看、收集、总结、考虑教师教和学生学习中的普遍性咨询题，在备课 组活动过程进行交流、探讨。每到开学初，以学校教研打算为指导，以提高语文课堂效率为 目标，结合《新课标》制定了切实可行的备课组活动打算，从内容的确定、人员的安排、活 动形式的组织进行精密的安排布置， 确保打算得以降实。 学校重新修订了 《钢城八小小学教 学常规治理制度》 ，制度中对教师的备课、上课、批改作业、辅导都做了详细的要求，仔细 组织老师们学习，并坚持每月进行一次教案、 作业的全面检查，做好记载， 并及时反馈检查事情，使老师们明确了目标，工作有了方向，平时的教育教学中，老师们也会自觉、主动做 好各项常规工作。 作为备课组组长我能严格要求自己，规范自己的言行， 处处起表率作用， 团结同志， 助人 为乐， 以身作责，从别为个人利益斤斤计较， 协调组员间的关系。 别放弃任何一具和老师交 流机会：充分利用晨研时刻，和小备课组的老师仔细探讨每一节课的教法、 预设咨询题；利 用下课时刻、中午歇息时刻，