部编版二年级语文下册第三次集体备课.docVIP

PAGE 塘沟中心小学集体备课记录 时间 5月6日 地点 办公室（2） 年级 二年级 学科 语文 参加人 二年级语文老师 主持人 姜晓霞 中心发言人 姜晓霞 备课 内容 第三单元 单元 课时 划分 1、神州谣 2课时 2、传统节日 2课时 3、“贝”的故事 2课时 4、中国美食 2课时 5、《语文园地三》 2课时 单元 教学 目标 1、会认会写本单元的生字；养成自主识字的习惯，积累词汇。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解我国的秀丽山河、传统节日、汉字和美食的特点。 3、激发学生了解中华民族传统文化的欲望，激发学生的民族自豪感。 每课 教学 目标 《神州谣 》 1、会认15个生字，会写9个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受三字经的韵律美。 3、通过自主探究的学习方法，引领孩子感悟学习汉字和课文的方法。 4、激发学生热爱祖国的情感，培养他们对祖国方块字的独特情感。　 《传统节日》 1、认识“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个新字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。 　　《“贝”的故事 》 1、会认“甲、骨、类”等16个生字，会写“贝、壳、甲”等10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解贝字的起源。进一步了解汉字的意思与偏旁有关的特点。 《中国美食 》 1、通过认识各种美食，认识“菠、煎、腐”等16个生字，会写“烧、烤、炒”等8个生字。会写“美食、红烧、烤鸭、羊肉、炒饭”等词语。 2、认识各种中国美食，了解其简单的烹饪过程。 3、通过学习，让学生了解中国的美食文化，从而爱上中国的美食文化。 《语文园地三》 1、通过识字加油站让学生认识：津、溜、辣、乎、喷、油、腻、绵、脆、邦，积累“甜津津”类的词语，学会用这些词语说话。 2、学会通过辨别生字的偏旁，选择适当的字填入恰当的句子中。 3、复习查字典的方法，了解相似的字在查字典时有什么相同的方法。 4、通过对比生字的偏旁，了解字的意思，以及与他有关的物体。 单元 教学 重点 难点 重点： 1、会认会写本单元的生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解中华民族的传统文化。 难点：? 了解中华民族的传统文化，增强民族自豪感。 每课 教学 重点 难点 《神州谣》 重点： 1、学习生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受三字经的韵律美。 难点：体会祖国山河的壮美和各民族的团结一心。 《传统节日》 重点：巩固生字新词。 难点：了解我国的传统节日。 《“贝”的故事》 重点： 1、学习本课生字。 2、了解贝字的起源。 难点：理解用贝作偏旁的字大多与钱财有关。 《中国美食》 重点： 1、认识生字，会写生字新词。 2、巩固生字。 难点： 1、爱上中国的美食文化。 2、了解美食的大致做法。 《语文园地三》 重点： 1、字词句的运用。 2、掌握同偏旁的字的特点。 3、积累十二生肖的知识，熟读成诵。 难点： 1、正确区分同音字、形近字。 2、读童话故事，感悟道理。 研究 过程 及 思路 详记 杜丽平： 《神州谣》是一篇识字课文，类似三字经，三字一句，这篇课文虽然只有短短的48个字，但容量非常大，祖国的山川大地，黄河汹涌澎湃，长江一泻千里，珠峰高耸入云，台湾隔海相望，祖国渴望统一，小朋友应该努力学习，兴我中华。需要很多的课外知识，才能加深对课文的理解。 杨娇： 上课伊始，可以借春节来唤起学生对春节的回味，充分调动学生的积极性，引导学生主动参与到活动中来，使课堂一开始就充满了快乐、和谐、互动的气氛。还可以设置师生互动环节，师生分享搜集到的资料，将常见的传统节日进行详细介绍，学生在交流中理解了其中丰富的内涵。这一环节搭建了一个生生合作、师生合作、探究分享的平台，体现了真正的教学相长的教学理念，激发了学生热爱中华民族优秀传统文化的热情。 陈黎明： 我国的传统节日是我们中华民族的美好记忆，是人们日常生活的精华，积淀了博大而精深的文化内涵，传递着我们中华民族感恩、爱国、爱老敬老等优良传统。过节，对于每一位孩子来说都是一件高兴的事，是个让人感兴趣的话题。但是，本课所涉及的春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节和春节恰恰是孩子们需要了解的中国传统节日，因此让学生了解每个节日的内涵，感受节日的欢庆与幸福，并激发民族自豪感是本课的目标，这也正是教材选编此内容的目的。 蔡亮： 教学识字3时，可以先通过展示漂亮的贝壳图片让孩子们看一看，夸一夸，充分展示孩子的丰富词汇量，进而引出课题。这样既能够引起孩子们学习的积极性，更能够激发孩子们继续学习的兴趣。 李瑞： 在指导孩子们说识字方法时，不