中年段B第二课阅读“写人类文章”中小学优秀作文快乐阅读与鉴赏修辞与语言课件教案说课教学设计计划模板范文.docVIP

第十讲 写人类文章 教学目标：1、了解写人类文章的基本描写方法。 2、在阅读中掌握正面描写和侧面描写 教学重难点：1、在阅读中准确把握人物形象 。2、从阅读中领悟抓住人物特点写出人物个性的要领。 教学准备：文章片段及故事 教学步骤和安排： 阅读回顾 复习上次课的知识点。 2、讲解上节课布置的阅读作业。 开课语：同学们，欢迎你们走进小桔灯的快乐阅读课堂。大千世界，人海茫茫。走在大街上，人们步履匆匆，擦肩而过，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般，在我们面前闪现。那么如何去将一张张缤纷的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？画家可以用颜料去画，摄影师可以用相机去拍，而我们所能做的，就是用手中的笔去描绘。?? 俗语说：“画虎画皮难画骨。”意思是说要画出虎外形是比较容易的，但要画出虎的内在精神却不太容易。那么，如何才能将人物刻画得栩栩如生呢？让我们用饱含激情的声音喊出我们的口号，进入今天的课堂，在阅读中解答我们的疑惑。在快乐中——学会阅读，在阅读中——享受快乐。耶~ 一、心香一瓣——瓣瓣沁脾 1、我们先来玩一个叫做“猜猜我是谁”的游戏。 （1）火眼金睛、尖嘴猴腮、七十二般变化、齐天大圣——孙悟空 （2）阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，提一把九齿钉耙——猪八戒 （3）东北的、小品《卖拐》、农民出身的演员 ——赵本山 （4）演员、拍的电影广受欢迎、会武功、最爱双节棍——李小龙 （5）当代大文豪、浙江绍兴人、一字胡须、闰土——鲁迅 2、同学们猜的很正确，为了奖励大家，我们再来玩个游戏“你来比划我来猜”（教师可分组限时进行） 参考成语：张牙舞爪 愁眉苦脸 昂首挺胸 没精打采 笑容满面 唉声叹气 龇牙咧嘴 大惊失色 鬼鬼祟祟 洋洋得意 总结：以上两个游戏中，为什么同学们猜的又准又快呢？（抓住了特点）。我们在写描写人物时也要和游戏一样，抓住人物的特点，只有这样作文中的人物才能给读者留下深刻的映像。下面就让我们一起来进入第二站，指点迷津——点石成金 二、指点迷津——点石成金 导入新知 写人类文章的描写方法一般有正面描写和侧面描写两种。准确把握人物形象，深刻理解人物的性格特征、兴趣爱好、精神风貌和文章中心，需要掌握这两种描写方法。 一、正面描写 正面描写又称直接描写，指对人物的外貌、语言、动作和心理等直接进行描写，使人物形象直接呈现在读者面前，如见其人。 对人物的正面描写又分为外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。 ①外貌描写 外貌描写，指对人物的容貌、神态、姿态、服饰等外在特征进行描写，是塑造人物形象的重要手段。 今天，有几个小朋友被我们的快乐所感染也来到了我们的课堂。老师这里有两名同学对他的介绍，我们一起来看看。 片断一： “李云，他不高不矮，不胖不瘦，是我们班新来的同学。 片断二： 马强，个子很高。他穿着图案动感十足的运动衫。他那胖乎乎的脸上，长着一对浓浓的眉毛和一双乌黑调皮的大眼睛，油黑闪亮的长睫毛随着眼帘忽闪忽闪的。 看完这两段介绍，对哪一个的映像最深呢？为什么呢？ 教师小结：第一段没有写出李云的容貌特点，而第二段通过对马强的穿着、眉毛、大眼睛、睫毛、腮帮等容貌特点的介绍，让我们一下就记住了新来的马强同学。 片段三： 《红楼梦》作为我国古典小说中的精品，在人物塑造方面有着突出的成就。课文《林黛玉进贾府》是小说中最精彩的一段，其中对人物外貌的描写更是脍炙人口。在作者笔下，一个个性格鲜明的人物栩栩如生，跃然纸上。下面让我们一起去欣赏一下《林黛玉进贾府》中的外貌描写。 林黛玉：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 宝玉第一次见到黛玉时，他眼中的黛玉便是这样。从总体上看，她具有一种柔弱美，病态美。眉间隐隐笼着丝丝轻愁，似皱而未皱，如有轻烟缭绕，可见她总是心事重重；目中依稀有缕缕渴望，似喜而非喜，常有深情凝驻，可见她总是细腻善感。这样的眉与目配合在一起，该是何等的清丽而凄美！黛玉原是绛珠仙子的化身，为“还泪”而来，所以她的眉目之间凝聚了灵河之畔的清风细雨，离恨天外的灵晖秀气。 “态生两靥之愁，娇袭一身之病。”更突出地体现了她多愁善感的个性。泪光点点，娇喘微微”进一步写她的愁与病：无事时也有闪烁的泪光，无恙时也有细微的娇喘，可见愁与病已经深入到她的内心，不可医治了。“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”，这两个比喻用得很形象。秀丽柔弱的花儿，把纤纤瘦影投在清澈的水中，波光荡漾，花影相映，多么清朗典雅；纤弱的柳条在风中依依而舞，时而形成一道弯弯的波痕，时而形成一条优美的弧线，真是楚楚动人。 迎春、探春、惜春：第一个肌肤