小学一年级上册语文《阳光》教案.pdf

学习资料收集于网络，仅供参考 小学一年级上册语文《阳光》教学设计 苏艳霞 教学目标 : １、认识１２个字，会写 “也、长、山、出 ”４个字。认识 2 种 笔画竖提、竖折和１个偏旁双耳刀。 ２、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 ３、感受阳光的美好与珍贵，培养热爱大自然的情感。 教学重点 : 朗读课文和认字。 教学难点 : 文中最后一段的理解是教学的难点。 用具准备： 从网上搜集一些表现阳光像利剑洒向大地、 河流的图片。 生字卡 片，配合课文的乐曲。 教学设想： 这篇短文以抒情的笔调描写了阳光给万物带来了生机和魅力。 课 文语言优美， 学生对其中有些语句可能理解起来比较难， 这可以借助 生动的画面， 出示有关从网上搜集来的图片， 帮助学生增加一点感性 认识，或者加动作表演，抓住关键词、重点句来理解课文。学生通过 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 观察图画对阳光有了深刻的体会， 这时再让学生读出自己的感情， 要 让学生 “读中有画面、有形象 ”。 对难点的突破可以通过与学生谈话的方式，让学生想象 “没有了 阳光，世界会变成怎样？ ”这样，学生很容易体会到阳光的宝贵。 全文适宜配乐朗读。 注意朗读指导要有层次性， 并要激起学生朗 读的兴趣。 教学过程 : 第一课时 一、谈话导入 每天，是谁给我们带来光明？太阳把金色的阳光洒向大地， 我们 每天都生活在这个美丽的世界里。 你喜欢阳光吗？为什么？今天我们 来学习一篇课文，看看阳光下的世界是什么样的？（板书） 二、展示成果 １、自己借助拼音读课文，读准字音。 ２、同桌互相读课文，同桌有不会的字，当当小老师。 ３、学习生字： ⑴ 生字娃娃拍着队走遍了阳光照射的第一个角落。 现在，他 们藏在课文里了，让我们把他们找出来。（圈生字） 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 ⑵ 向生字朋友打声招呼， 把画出来的生字读一读， 不会的拼 拼音或请教同桌。 ⑶ 游戏：登山看日出。课件出示本课生字，学生认读，比比 谁最先到达山顶。 阳 像 金 野 更 面 长 早 晨 拉 进 谁 自己拼读 比赛读 ⑷ 男女生分读，抢答，齐读。 ４、带着生字的正确读音朗读课文，并标明自然段。 三、朗读感悟 １、学习第一自然段： ⑴ 谁愿意读第一自然段？ ⑵ 说说你读懂了什么？还有什么不明白的？ （利用课件演示 “阳光像金子 ”）指导读 “金子 ”。 ⑶ 学生可能会提出 “洒遍 ”不理解。理解 “洒遍 ”（课件出示在 阳光的照耀下，田野、高山、小河都沐浴着阳光。 ⑷ 指导朗读。 ２、学习第二自然段： ⑴ 学生自由读课文。把自己喜欢的句子多读几遍。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 ⑵ 全班交流，教师随即出示图画和句子： 课件出示句子：田里的禾苗绿了。山