高考生物-种群和群落-专题练习(十三) (含答案与解析).docxVIP

高考生物专题练习（十三） 种群和群落 【易错雷区，步步为赢】 1．下列对种群特征的描述中，错误的是（ ） A．某田鼠种群中，雌雄比例约为?1∶1 B．某市近三年迁入的人口约为?31?万人，约占总人口的?5% C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群 D．某池塘生物种类繁多，据统计含有?150?多种生物 2．研究人员对某林区猕猴种群数量和性别比例进行调查，结果如下图（注：4~12?岁为猕猴的生育年龄）。 以下分析正确的是（ ） A．该林区猕猴种群的年龄组成为稳定型 B．调查时猕猴种群数量已经达到环境容纳量 C．7~9?岁个体中，雄性与雌性的数量比值最低，与雄性因争夺王位和配偶死亡率较高有关 D．各年龄组个体数量不变，若性别比例变为?1∶1，则猕猴的出生率将升高 3．下图甲和乙两条曲线代表两种生物数量?Nt?和一年后的种群数量?Nt＋1 下列有关说法不正确的是（ ） 之间的关系，直线?p?表示?Nt＝Nt＋1， A．对于甲种群而言，B?点时其种群数量表现为增长 B．东北虎等珍稀濒危动物，容易灭绝，其变化曲线比较类似甲曲线 C．乙曲线可表示家鼠等繁殖力强的动物，在种群密度低时也能迅速回升 D．对于乙种群而言，F?点表示种群增长速率最快时其种群的数量 4．甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4?个条件相同的人 工池塘中各放入?1?200?只蝌蚪（甲、乙、丙各?400?只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中?3 种蝌蚪的存活率如下表： 1?/?16 池塘编号 1 2 3 4  捕食者数量/只 0 2 4 8  甲 87 58 42 20 蝌蚪存活率/% 乙 7 30 32 37  丙 40 25 11 10 下列推测不合理的是（ ） A．捕食者主要捕食甲和丙 B．蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响 C．无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失 D．随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少 5．下列有关生物群落演替的叙述中，正确的是（ ） A．冰川泥、火山岩上进行的演替是初生演替，沙丘、弃耕的农田上进行的演替是次生演替 B．自然群落往往是向物种越来越多的方向演替，而且种间关系越来越复杂 C．群落演替的方向和速度不受人类活动的影响 D．演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化 6．机场飞行跑道及场内小路旁多是大片草地，有多种动物栖息。 （1）为调查机场内蜗牛密度，三个调查人员各自随机布设样方如下图所示（图中阴影带为水泥小路，其他 处为草地），其中最合理的是________（填序号）。 （2）调查中某个样方内蜗牛分布示意图如下，该样方的蜗牛数应计为________个。 7．某果园发生了虫害，该虫害是由害虫A?引起的。害虫招来了一种小蜂和一种小鸟，小蜂把卵产入害虫A 体内，孵出的小蜂幼虫吃空虫体后羽化飞出，再攻击害虫?A?的其他个体。小鸟特别喜食害虫?A，也捕食小 蜂。在体内有小蜂幼虫的害虫?A?中，有些个体常疯狂地摇摆身体，因而容易被小鸟发现而被捕食。回答下 列问题： （1）小鸟和小蜂的种间关系是________________。 （2）小鸟捕食疯狂摇摆的害虫?A，对?A?种群的生存__________（填“有利”、“不利”或“无影响”）， 2?/?16 理由是___________________________。 （3）体内有小蜂幼虫的害虫?A?摇摆身体为小鸟提供了一定的信息。在生态系统中，信息对种间关系就有 __________作用，有利于维持生态系统的稳定。 8．图?1?为种群数量特征的概念图。在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量 的比值（?λ），并得到如图?2?所示的曲线。请回答相关问题： 图?1 图?2 （1）图?1?中?a?表示__________。图?1?中预测种群数量未来变化的主要依据是__________（填“a”、“b” 或“c”）。 （2）分析图?2，前?4?年该林场松鼠种群数量?__________（填“增大”、“减小”或“基本不变”）。第 __________年松鼠的种群密度最低。第?16~20?年松鼠种群数量最可能呈__________型曲线增长。 （3）调查植物种群密度最常用的方法是样方法，取样的关键是?__________；计数时，需要计样方内以及 __________的个体数。 【名师点睛，易错起源】 易错起源?1．种群的特征及数量变化 。例?1．某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要?6?个月。 。 下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数）?关于该种群的 叙述，错误的是（ ） A．该种群?10?月份的出生率可能为零 B．天敌的迁入可