扬帆起航课程解读 教科版.ppt

教 材 培 训 教科版《 道德与法治》 七年级（上册） 第一单元《扬帆起航》 第一单元扬帆起航 培 训 思 路 一、新旧教材对比 二、新教材分析及重难点 三、教学建议与备课实践 单元主题 二级主题 三级主题 扬帆起航 ○走进中学 △ 校园风景线 △ 跨越陌生 ○昨天与今天 △适应新学习 △遵守新规则 △承担新角色 ○新的起点 △放飞理想 △千里之行 , 始于足下 一、新旧教材对比 （走进初中） （结识新伙伴） 承担新角色， 遵守新规则 △凡事预则立 , 不预则废 第一单元扬帆起航 （一 ）主题变化 第一单元扬帆起航 一、新旧教材对比 旧 新 “ 校史寻踪 ” 部分增加了 图片和文字。 （二）内容变化 第一课 走进初中 第一单元扬帆起航 旧 新 一、新旧教材对比 “ 您好， 新老师 ” 标题更改 为 “ 认识 新老师 ” 。 （二）内容变化 第一课 走进初中 第一单元扬帆起航 一、新旧教材对比 （二）内容变化 第二课 昨天与今天 旧 新 增加了一段 自述：以 “ 我 ” 的口吻 总结适应初 中学习的具 体经验，提 供了有价值 的建议。 第一单元扬帆起航 新 一、新旧教材对比 （二）内容变化 第二课 昨天与今天 旧 将 2 个主题合 二为一，内 容的前后顺 序进行了调 换，显得更 顺理成章。 第一单元扬帆起航 一、新旧教材对比 （二）内容变化 第三课 新的起点 新 新 旧 新增 “ 理想 ” 的含义及 作用。 整页新增，以毛泽 东的案例进一步阐 释树立理想的意义。 第一单元扬帆起航 一、新旧教材对比 （二）内容变化 第三课 新的起点 新 旧 旧 取消了标题，并将 两页的内容整合为 一页，更为紧凑。 被删除 第一单元扬帆起航 一、新旧教材对比 （二）内容变化 第三课 新的起点 新 旧 新增一个小故 事 “ 小时钟 ” ， 更加贴合主题 “ 千里之行， 始于足下 ” 的 意义。 第一单元扬帆起航 （三）小结： 本单元中，新教材在旧教材的基础上改 动并不大 , 保留了基本框架结构和主要内容，并且学生活 动的几个环节“分享、活动、探究、讨论、反思”依然 沿用。某些段落的语句进行了一些细微修改，更符合初 中生认知水平，并增加和更新了一些图片，更贴近时代 接近学生生活。 改动较大的第三课《新的起点》，补充了理想的含 义及作用，增加了名人故事，进一步强调了青少年树立 理想和具体目标的重要性。 一、新旧教材对比 第一单元扬帆起航 二、新教材分析及重难点 （一）单元教学目标 1 、【情感、态度、价值观目标】 融入新班级，团结新同学，热爱新老师，培养对新 学校、新角色、新生活的喜爱之情；明确老师、父母、 学校、社会对我们的期望和要求，自觉遵守校规校纪， 培养主人翁意识，增强对班级的荣誉感和责任心；明确 目标，树立理想，积极为实现目标和理想而努力。 第一单元扬帆起航 （一）单元教学目标 2 、【能力目标】 提高与同学、老师进行沟通和交往的能力；增强自我管理、适 应新环境的能力；提高自主学习、自我管理和自我控制的能力；学 会制订计划，确立目标，并根据自己的目标设计和规划自己的学习 生活。 3 、【知识目标】 了解本校的历史和现状；理解本校校训的含义和意义；了解班 规和校规校纪的具体内容和意义；了解树立目标和理想的作用及意 义；认识目标的实现与实际行动的关系。 二、新教材分析及重难点 第一单元扬帆起航 二、新教材分析及重难点 （二）教材分析 本单元从适应新环境的角度设计了几个方面的内容：适应环境的变化， 认识新同学、新老师，熟悉新的学习任务，在新起点制定实现理想的计 划等。 “第一课 走进中学”意在引导学生产生认识新同学、新老师、新环境的 愿望和共识。教材从认识校园、跨越陌生感、建立新集体三个方面帮助 学生进行尽快地适应中学生活。 “第二课 昨天与今天”意在引导学生认识到从小学到初中的种种变化。 所以，本课从认识学习变化、个人角色变化、校规变化三方面引导学生