世界现的代史导论.ppt

导论 、世界现代史的分期 世界现代史的研究对象和历史线索 三、学习目的与方法  世界现代史 世界现代史是指从1905年至1945年这一时期 的历史,是人类历史上一个崭新的时代。1905 年,世界从资本主义的相对和平发展期,进入 了帝国主义和无产阶级革命的时代。在这一时 期,世界资本主义市场基本形成,帝国主义国 家之间争夺霸权和殖民地的斗争空前尖锐,资 本主义充满危机、世界动荡不安。帝国主义的 争夺和东南欧的民族主义,引起了第一次世界 大战。  而战争又引起革命,在第一次世界大战期间, 俄国发生了十月革命,诞生了世界上第一个社 会主义国家,推动了亚洲的觉醒和非洲拉丁美 洲人民的民族解放运动,揭开了世界历史的新 篇章。  但是第一次世界大战并没有解决帝国主义国 家之间的矛盾和战前存在的各种基本矛盾, 1919至1933年爆发的资本主义的经济大危机, 激化了这些矛盾。资本主义基本矛盾的激化, 导致了第二次世界大战。第二次世界大战破坏 了旧的资本主义文明、推翻了以欧洲为中心的 日的国际秩序,使世界走向和平与发展的全新 道路。  第二次世界大战留给人类宝贵的经验教训:人 类渴望和平,反对战争;同时人类社会开始了不 同于过去的发展新思维,整个人类历史进入了和 平与发展的新时期。1945年以后的历史,是世界 当代史 世界现代史学习的内容极为丰富、影响深远、 非常重要。为了学好这门课程,需要掌握世界现 代史的分期、基本内容、学习目的和学习方法等 等  、世界现代史的分期 中国著名学者梁启超有一段名言。他把历史时 期称为“时段”,分为“时际”和“空际”, 即从时空上来划分。他指出:“其在空际含孤 立性,在时际含偶然性、断灭性者,皆非史的 范围”(刘振岚:《梁启超对历史发展规律的 探索》,《历史研究》,1984年第2期,第69 页。)因此,在划分历史时段时,一定要反映 出一个完整的历史时期  1、世界现代史的开端 划分世界现代史的开端,必须以唯物史观为指 导,以事实为根据。唯物史观认为历史是物质 资料、生产方式新陈代谢的历史,是生产力和 生产关系、经济基础和上层建筑矛盾运动的结 果。世界现代史的开端应该具备该时代应当具 备的科学基础、意识形态基础和物质基础。因 此分析世界现代史的开端应当从下面几方面入 手  1)考察现代世界的科学基础和意识形态 基础 任何时代的划分,都应当从考察该时代的科学 基础和意识形态基础入手,按照马克思主义的 五种社会经济形态的学说,来进行分析。人类 社会经过古代、中世纪和近代后,就进入了现 代社会。 (提问:近代社会的科学和科学基础是什么?)  ■近代社会的科学基础是牛顿的物理学定理。在很 大程度上,近代文明社会是建立在牛顿物理学的 基础上的。牛顿认为世界是物质的、物质由原子 组成,原子是不可分的。牛顿的观点,从人文社 会科学的角度上,可以归纳为:世界的一切都可 以归纳为数学语言,从而使所有的现象都可以得 到完全的、理论上的闻释。因此物质世界是有规 律的,完美的、可以控制的。人类掌握了自然规 律,就掌握了自己的命运。  ■牛顿物理学推动了工业革命,人类创造了光辉 灿烂的近代物质文明。建立在牛顿定理基础上 的资产阶级的理性、自由平等意识形态似乎成 为绝对真理。然而,资本主义从一诞生起,就 充满罪恶和危机:财富分配不均,社会贫富悬 殊。人们不禁会问:这样的社会难道是永恒的 吗?这在建立在牛顿定理基础上的意识形态中 是找不出答案的