部编版四年级下期语文9课预习.docVIP

9课预习 姓名 学号 听写8课的词语。 读《短诗三首》。（做到通顺流利，字音准确。） 生字学习。（书写工整，勤查字典。） 1.给生字写上拼音。 繁（ ）漫（ ）涛（ ）灭（ ）藤（ ）萝（ ）膝（ ）躲（ ） 2.看拼音写词语。 fán xīng màn miè téng luó xī shàng bō tāo duǒ cáng （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 3.辩字组词。 慢（ ） 藤（ ） 涛（ ） 罗（ ） 繁（ ） 漫（ ） 腾（ ） 祷（ ） 萝（ ） 敏（ ） 灭（ ） 膝（ ） 躲（ ） 逻（ ） 紧（ ） 灾（ ） 漆（ ） 射（ ） 箩（ ） 絮（ ） 4.用文中词语填近义词。 磨灭（ ）响声（ ）记忆（ ）思绪（ ） 四、读课文填空。 1.读完《繁星》(一五九)后你体会到了( ) A.母亲在困难面前勇敢前行。 B.母亲是我们在困难、挫折时的避风港。 C.在“我”忧愁痛苦的时候,总会想起母亲。 2.对于诗中两个“风雨”理解正确的一项是( ) A.两个“风雨”都是指生活中遇到的困难或者心头产生的困惑。 B.第一个“风雨”指的是天气下雨刮风,第二个“风雨”指的是生活中遇到的困难。 3. 冰心，原名（ ），中国诗人，（ ）(年代)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。笔名冰心取自“（ ）（诗句）”。 4.《繁星》（一三一）运用了（ ）和（ ）的修辞书法，表达了作者对（ ）的热爱。 五、阅读诗歌。 蓝墨水·红墨水 = 1 \* GB3 ①小朋友们，将墨蓝的小禾， 种在格格， 种成行行。 = 2 \* GB3 ②老师们，将墨红的雨露，洒在其间，洒在之上。 = 3 \* GB3 ③啊——吮吸的是营养，茁壮的是希望。 1.这首诗读起来朗朗上口,请你用横线勾画出押韵的字。2.诗题中的“蓝墨水”“红墨水”分别指代( )、( )。A.学生学习 B.学生写作业 C.老师教学 D.老师批改作业3.“墨蓝的小禾”运用 的手法,将 比作 ,形象地写出了学生作业的字迹工整。4.“墨红的雨露”指什么?这样写有什么好处? 六、试背《短诗三首》。 七、课外积累。 1.我今天阅读的书籍《 》，我积累的好词有 佳句： 我的阅读感受是： 2.我每天坚持关注新闻，我的感想是：