部编版六年级下册课后练习题答案.doc

统编版六下课后练习题答案 第一课 北京的春节 1、默读课文，想想课文是按照什么样的顺序写老北京人过春节的，哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，再讨论一下 这样写的好处。 《北京的春节》这篇课文按照时间顺序写老北京人过春节。除夕、正月初一、元宵节这三个高潮部分描写详细，对过春节前的准备和春节结束的描写较为简略。这样的处理使文章重点突出，有助于读者对老北京人过春节的风俗习惯有清楚的了解和认识。 找出课文中描写孩子们过春节的部分读读，再说说你是怎样过春节的。 课文第4段描写孩子们过春节的部分。 在新年来临之前，我们家要做好多事情迎接新的一年：把家里打扫得一尘不染；置办各种各样美味的年货、零食；自制腊鸡腿、腊肉、腊肠、山粉饺……大年三十，我会帮爸爸贴春联，贴福字，挂红灯笼，一抹抹红色让家里更加喜庆。这天晚上我们一家人围坐在一起吃年夜饭，还要熬夜守岁呢！大年初一，这是我最期待的一天。这天早上我能穿上一早就准备好的新衣服，还可以拿到压岁钱。 3、读下面的例句，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。 （1）孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、 空竹、口琴等。 （2）腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。 老舍先生多用北京口语中的儿化音，让文章的语言充满了浓浓的“京味儿”。另外，老舍先生还大量运用北京市民俗白浅易的口语，把语言的通俗性与文学性统一起来，做到了干净利落，鲜活纯熟，平易而不粗俗。 4、下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。 斯妤的《除夕》一文对闽南老家的除夕习俗进行了细致的描写;而在课文《北京的春节》里，老舍先生写“做年菜”和“吃团圆饭”都只有一句话。在以后的写作中，我们也要根据中心合理选材，做到详略得当。 第二课 腊八粥 1、朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。 2、课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。 课文详写了等粥部分，略写了喝粥部分。 这样写的好处：等粥部分重点通过对八儿等粥时的神态、动作、语言、心理等描写，突出了八儿对腊八粥的喜爱和渴昐，给人留下了深刻的印象。喝粥的部分虽然只有寥寥数语，却起到了画龙点睛的作用，让读者感受到腊八粥带给人们的幸福和满足。作者就这样，一主一次，层次分明地把传统食物一一腊八粥在中国的特殊地位呈现了出来。 “花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。”像这样细腻描写腊八粥的句子，课文中还有一些，找出来读读，和同学交流自己的感受。 文中类似的句子还有很多，如“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续”“栗子跌进锅里，不久就得粉碎”。 这些细腻的描写，使腊八粥仿佛有了生命一般，从字里行间跳出 来，香喷喷、甜腻腻地呈现在我们面前。 4、小练笔 作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。 提起山粉饺，不论是白发苍苍的老人，还是蹒跚学步的小孩都忍不住直流口水。由番薯粉和芋头粉做成的山粉皮包裹着肉馅，在滚开的水里上下翻腾。锅里的山粉饺逐渐变得晶莹透亮，腾腾的热气散发着诱人的香味。闻着那股香味就让人拇指大动，恨不得立马吃上三大碗呢！ 第三课 古诗三首 1、有感情地朗读课文。 背诵课文。 2、结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感。 牛郎织女的故事讲述的是凡人牛郎和天仙织女相亲相爱，最终被王母娘娘所阻，分住天河两边，每年只有七夕才能相见。本诗重点描写了牛郎织女隔河相望的情景，突出了织女的相思和分离的痛苦。以此表现了思妇对游子的思念之情，抒发人间离别之苦。 3、《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句?和同学交流。 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。（李白《静夜思》） 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（张籍《秋思》） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》） 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） 4、选做 《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗?还有哪些古诗也写到了传统习俗，查找资料了解一下。 《寒食》与寒食节有关，《十五夜望月》与中秋节有关。 王安石的《元日》写了春节放鞭炮、喝屠苏酒、换桃符的习俗；王维的《九月九日忆山东兄弟》写了重阳节登高、插茱萸的习俗。 第五课 鲁滨逊漂流记 1、默读梗概。说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。 流落荒岛 建房定居 养羊种麦 救“星期五” 回到英国 2、默读节选的片段。 说一说:鲁滨逊克服了哪些困难?他