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部编语文小升初【阅读理解】训练、理解重点词语的意思+阅读理解题和答
案
第一讲、理解重点词语的意思
【技法指导】
要理解句子或文章的意思,我们往往需要借助一些重点词语来体会。那我
如何理解重点词语的意思呢?
1.联系上下文词句的字面义来理解词语意思。有的词语,前面或后面的句
子已经充分地表达了它的意思,我们只要从这个词语的上下文中找到相关的句
子去理解提炼就可以。如《草原》一课中的“洒脱”一词。它出现在句子“草
原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以”中,我们联系下文只要方
向不错,怎么走都可以”就能理解“洒脱”的意思是“不拘束”。
2.联系语境,结合词语的感情色彩来理解词语意思。如《窃读记》中的贪
婪”一词。这个词语一般情况下是贬义词,形容非常贪心,但在本文中我们就
要结合具体的语境来理解。¨贪婪”岀现在“我像一匹饿狼,贪婪地读着”这
个句子中,通过本段的阅读我们知道这是形容作者非常急切地读书,从而表现
了她非常喜欢看书。
3.近义词替代理解词语的意思。有些词语的意思我们可以直接用近义词来
解释,也就是把它的一个近义词放进文句中,看看有没有改变原句的意思如
《“精彩极了”和“糟糕透了”》中“我既腼腆又得意扬扬”一句中的“腼
腆”一词,我们就可以直接用它的近义词“害羞”来解释。
4.组词理解词语的含义。有的词语,我们可以直接用这个词语中的每个字
去组词,然后通过所组的词语去理解它的含义。如《“精彩极了”和“糟糕透
了”》中“我敬仰我的父亲”一句中的“敬仰”一词,就可以分别用“敬”和
“仰”去组成“尊敬”“仰慕”这两个词语,这两个词语就可以解释“敬仰”
的意思。
【典例分析】
童年趣事
每个人都有童年,而童年趣事就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴
下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完。而至今,我的手上还握着
那一枚最闪亮的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事。
记得小时候,我家院子里有一棵在我出生时种的橘树。我经常拿小刀在树
千上刻个记号,天天去测量自己是否长高。看着一条条横线,我真盼望快快长
高。有一天,我忽然发现自已比那记号矮了。天啊难道我倒着长了?我心里害
怕极了,连忙跑去问妈妈:“妈妈,为什么别的小伙伴都长高了,我却变矮
了?”妈妈忙放下身边的活,把我抱到椅子上问:“为什么这么说呢?”我忙
跳下椅子,拉住妈妈的手,把她拉到院子里,指着橘树说:“我天天用小刀在
树上刻下我的身高,可是我今天来刻却发现自己的头顶在以前刻的橫线下面了
我边说边在树上指岀那两条横线。妈妈听了我的话,又看了看树,沉默了大约
半分钟后就莫名其妙地大笑起来,笑得前仰后合,眼泪都出来了。过了许久妈
妈才拍了拍我的头说:“傻瓜,不是你变矮了,是树长高了,以后可别做这种
傻事了”我恍然大悟,原来不是我变矮了,而是树长高了。
哈哈有趣吧我的童年就是这样,傻事、趣事一箩筐:给雪娃娃洗澡,剃自
己的眉毛……也正是那么多趣事、傻事组成了那七彩的童年、欢乐的童年、令
人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去,我已不再那么傻了,但是
我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。
联系上下文,解释下列词语的意思
(1)前仰后合:
(2)恍然大悟:
这篇短文主要讲了“我”童年的一件什么趣事?请用自己的语言概括一
下。
【答题指导】
词不离句。在解答第1题的第(1)小题时,首先我们要找到这个词语所在
的语句,“妈妈听了我的话,又看了看树,沉默了大约半分钟后就莫名其妙地
大笑起来,笑得前仰后合,眼泪都出来了”,这个句子是描写妈妈的动作,从
“大笑”¨“眼泪都出来了”可以看出是写妈妈大笑时的情景,再根据词的字
面义,那这个词的意思就是形容身体前后晃动(多指大笑时)
【答案】
(1)形容身体前后晃动(多指大笑时)。(2)形容一下子明白过来
“我”经常通过拿小刀在“我”家院子的橘树上刻记号的方式来测量自己
是否长高,有一天发现自己比记号矮了,连忙跑去问妈妈是什么原因,妈妈说
是树高了,不是“我”变矮了。
【对应训练】
中秋赏月
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