人教版八年级道德与法治上册知识点总结.docx

八年级上册政治知识点总结 第一单元 §第一课:丰富的社会生活 ?我与社会 1.个人与社会的关系:个人是社会的有机组成部分。 2.人的身份是怎样确定的:人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.个人与社会的种类:从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 ?在社会中成长 1.人的生存与发展为什么离不开社会:①社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。② 人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ★2.如何才能养成亲社会行为:①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会 的接纳与认可。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵 守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。③我们只有主动关心社会，积极融入社会， 倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 §第二课:网络生活新空间 ?网络改变世界 ★1.网络的发展对人的生活的积极影响:①网络丰富日常生活⑴网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得 方便迅捷。⑵网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。⑶网络让我们的生活变得更加便利和丰 富多彩。 ②网络推动社会进步⑴网络为经济发展注入新的活力。⑵网络促进民主政治的进步。⑶网络为文化 传播和科技创新搭建新平台。 2.网络发展对社会的积极作用:互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源 的汇聚、融合与共享。基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新 服务的源泉。 ★3.如何理解网络是把双刃剑:①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容 易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来困扰和不安。 ?合理利用网络 ★1.中学生怎样才能合理利用网络:①理性参与网络生活:⑴我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、 促进沟通、完善自我。⑵要学会‘‘信息节食’’。⑶我们要学会辨析网络信息。⑷网络无限，自由有界。恪守 道德、遵守法律是网络生活的基本准则。②传播网络正能量:⑴我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ⑵我们要在网上传播正能量。 第二单元 §第三课 社会生活离不开规则 ?维护秩序＆遵守规则 第?1?页?共?12?页 ★符号表示知识重点 ★1.社会秩序的含义及作用:①含义:社会秩序是社会生活的一种有序化状态。②作用:⑴社会正 常运行需要秩序。⑵社会秩序是人民安居乐业的保障。⑶社会秩序营造良好的社会环境。 ★2.社会规则的含义及作用:①含义:社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成 的基础上形成的默契与共识的基础上形成的。②种类:纪律、道德、法律。③作用:⑴社会规则 明确社会秩序的内容。⑵社会规则保障社会秩序的实现。作用?(及‘良好社会环境的作用’?): ①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。③社会规则划定了自由的 边界。④社会规则是人们享有自由的保障。 ★3.中学生如何自觉遵守规则:①遵守社会规则需要他律和自律。自律就是严于律己，不断自我 反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。②遵守社会规则，需要我们发自内心地 敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。③我们要坚定维护规则。④规则不是一成不变的。 §第四课:社会生活讲道德 ?尊重他人 ★1.尊重的重要性:①尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都 是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。 ★2.尊重如何从我做起:①积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求 给予热情的帮助。②平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等 原因而轻视、歧视他人。③学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他 人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。④学会欣赏他人我们要善于发现他人的优 点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。。 ?以礼待人 ★1.为什么要以礼待人:①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。②文明有礼是一 个人立身处世的前提。③文明有礼促进社会和谐。④文明有礼体现国家形象。 ★2.中学生如何才能做一个文明有礼的人:①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文 明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、 思考和践行 ?诚实守信 ★1.怎样理解诚信(诚信的含义)；为什么要诚信(诚信的重要性):①含义:诚信就是诚