物态变化 22汽化和液化.ppt

汽 化 定义 ： 物质由 液态 变为 气态 的现象 方 式 蒸 发 特点： 在 任何温度 下都能发生，只在 液 体表面 进行的 缓慢 汽化现象 ， 吸热制冷 影响因素 ： 温度、表面积、空气流动速度 沸 腾 特点： 一定温度 下进行，在 液体表面和 内部同时进行 ， 剧烈 汽化 条件 ： 达到沸点，继续吸热 规律 ： 不断吸热，温度保持不变 沸点会随气压的降低而减小，随气压的升高而增加 。 汽化小结 雨 雾 露 它们都是 水 的液态， 都是有 水蒸气 变来的 , 本节课我们就要研究 一下它们的形成原因 液化 活动：模拟大自然中雨的形成 热的水蒸气遇冷凝结成小水滴 １ . 你观察到玻璃片上有什么现象？ 烧杯上方有白雾，玻璃片下面有 小水滴并滴下。 ３ . 液化：我们把物质从气态变成 液态的过程， 叫做液化。 ２ . 想一想，水的状态发生了 怎样的物态变化，需要哪些条件？ （先吸热汽化，后放热液化） 水 水蒸气 水滴 空中的水蒸气 杯中的水 玻璃上的水滴 吸热 遇冷 放热 根据液化放热这一性质，为了使气体容易 液化你觉得应怎么做？ 降低温度， 可促使气体液化 你知道打火机和煤气罐里的气体是怎 样液化的吗？ 压缩体积 可使一些气体液化 液化方法： １、降低温度 ２、 压缩体积 想一想： 使物体液化的方法 ? 降低温度可以使任何气体液化 , 但压 缩体积 不是万能的 , 有的时候需在一定 温度下压缩 你知道日常生活中有哪些液化现象？ 3 、刚从冷藏室拿出的苹果，表面不断凝结小水珠 4 、冰棍周围冒“白气” 5 、打开冰箱，看到许多“白气” 这都是 空气中 的水蒸气遇到较冷的物体， 液化 形成的水珠。 1 、冬天室内玻璃上的水珠 2 、寒冷室外回来的人，眼镜上会产生水雾 特点 ： 液化时， 气体 都要 放热 。 实 例 解 释 想一想：这是为什么？ 二、汽化和液化 第二章 物态变化 【汽化】 物质由 液态 变成 气态 的过程 一、汽化 列举一些生活中常见的汽化现象 【活动】 问题：上述现象中，物质的状态发生了怎样的变化？ 问题：这两种现象都是汽化，它们的方式相同吗？ 蒸发 沸腾 【方式】 一、汽化 蒸发 思考： 蒸发的特点 【特点】 (1) 一种 缓慢 的 汽化方式 (2) 只在 液体表 面 发生 (3) 在 任何温度 下均可进行 (5) 蒸发要 吸热 有 致冷 作用 (4) 蒸发过程中 温度下降 猜想 拓展 1 、采用什么研究方法？ 方案 结论 列举这一规律在现实生活中的应用实例 【探究】 影响蒸发快慢的因素 温度 2 、怎样比较蒸发快慢？ （控制变量法） 一、汽化 表面积大小 表面上方空气流通速度 （相同量的液体，看谁先蒸发完） （相同的时间，看谁剩余的少） 【探究】 影响蒸发快慢的因素 一、汽化 夏天，用电风扇对 人吹风为什么会有凉 爽的感觉？ 坎儿井为什么要修建成这种形状？ 为了减少输送过程中 水的蒸发和渗透 影响液体蒸发快慢的因素： 1. 液体温度 越高，蒸发越快 2. 液体的表面积 越大，蒸发越快 3. 液体表面空气流动 越快 , 蒸发越快 4. 环境的湿度 越小，蒸发越快。 5. 液体蒸发的快慢还与 液体的性质 有关 一、汽化 【应用】 1 加 快 蒸 发 晾衣服 电吹风 干手器 晒稻谷 一、汽化 【应用】 2 减 慢 蒸 发 坎儿井 喷灌 滴灌 仙人掌 一、汽化 【应用】 3 吸 热 致 冷 降温退热 降温消暑 例、下列措施中，能使蒸发变快的是（ ） A ．把蔬菜用保鲜膜包好并放入冰箱 B ．给墨水瓶加盖 C ．用电热吹风将湿头发吹干 D ．把新鲜的柑桔装入塑料袋 例、将温度计从酒精中抽出，它的示数将（ ） A ．一直升高 B ．一直下降 C ．先升高后降低 D ．先降低后升高 例、用扇子对着人扇风，人感到凉快，那么用 扇子对着干燥的温度计扇风，温度计的示 数变化将会怎样？ 例、夏天，人在水中游泳上岸后，被风吹会觉 得有些凉，这是因为（ ） A ．水中的温度比岸上高 B ．风把“凉”传给人体 C ．人身上的水蒸发时 , 从人体上吸收了热量 D ．人的错觉 【方式】 一、汽化 沸腾 思考： 沸腾的特点 【特点】 (1) 一种 剧烈 的 汽化方式 (2) 在 表面和内部 同时发生 (3) 沸腾 前 气泡 少 且 下大上小 (5) 响声 先 变 大 后 变 小 (4) 沸腾 时 气泡 多 且 下小上大 一听声音、二看气泡、三记温度 细节 : 质疑 1 、实验目标是什么？ 方案 结论 【探究】 水沸腾的条件 2 、实验需要哪些器材？ （观察沸腾前后温度变化） 一、汽化 1 、沸腾也可以在任何温度下进行吗？ 时间 /min 0 1 2 3 4 5 6 … 温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100 （保持水沸腾的措施