小学三年级综合实践活动学期总结.pdf

学习资料收集于网络，仅供参考 三年级综合实践活动学期总结 光阴荏苒，转眼一个学期又过去了。 小学综合实践活动课程是新一轮课程改 革后的一门核心课程。 生活世界的所有组成部分皆可作为本课程的教材内容， 它 的内容的包容量是非常广的， 孩子们认为他们有研究价值的一切问题都可以作为 本课程的课程内容， 我们的综合实践活动课程就生存在学生的生活中、 生存在我 们周围的社区中、 生存在美丽的大自然中。 我校教研组也在不断努力着， 通过各 种形式的活动努力充实自己，让综合实践这门课生根、发芽。 一、主要工作与收获 ( 一) 学生方面 让孩子走出课堂，到大自然中去学习知识，获得更多的锻炼，开阔视野。在 我校试验田上， 经常能看见孩子们观察、 劳动的身影， 他们在美丽的土地上尽情 地想象、合作。本学期，我们学校迎来了新的种植品种，各年级在综合实践教师 的带领下，学生开展研究种植方法，田间管理、观察日志、种植小报、经验交流 会等。在研究过程中，学生们都制作了一份详细的过程实录。 通过一个学期的活动， 综实践活动越来越受到学生的欢迎。 因为学生完全可 以抛开学科的束缚、 学习的压力， 无拘无束地投入到活动中去。 他们是活动的主 体，与老师共商活动方案，确立活动小组，在实践体验中增长能力。 " 行虽微而 旨趣远，出虽浅而寓意深 " 。在活动中，学生们学会了许多课外知识，对于一些 调查、记录、查阅资料的方法已很清楚了。经过形式多样的调查活动，同学们掌 握了不同的解决问题的方法， 提高了学习能力。 在调查活动中， 学生们遇到了困 难，他们从等待教师告诉自己变为自己想办法解决问题。 通过各种渠道查找资料， 在相互交流中改进自己的调查方法等， 他们真正地从实践体验中得到了收获， 感 受到了快乐。 在此过程中， 他们运用的许多学习方法都是自己获得的， 而不是别 人告诉的。这使他们增强了解决问题、克服困难勇气和自信心。 在活动中，还提高了合作交往的能力。 综合实践对小组合作形式的提倡为学 生的交往创造了机会， 随着交流次数的增多， 小组成员之间逐渐了解和熟悉。 哪 一个同学闹情绪， 不合作， 就会导致整个小组不能顺利完成任务。 培养了学生的 集体意识、责任感，还有养成学生服从集体的品质，获得团结互助、同甘共苦的 体验，激发良好的道德情感。一学期以来，学生的劳动能力、与人交流合作的能 力、信息的收集和处理能力都有了提高。 例如在三年级的 “神奇的泡泡”活动中，教师组织了丰富多彩的活动， 例如： “泡泡液的了解”; “泡泡液的制作”; “吹泡泡比赛”; “我的泡泡——画泡泡 活动” ; 活动，在这一系列的活动中，孩子们的观察能力得到了提高，孩子们的 合作能力提高了，会互相谦让、互相征求意见了 ; 孩子们的动手能力也提高了， 从一开始的胡乱制作玩耍到制作精良的泡泡， 看着自己的劳动成果心里别提多开 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 心了，在“吹泡泡比赛” ，每个小组的孩子都合作得很和谐，做出了很好吃的作 品; 还有的孩子画画、写作能力也提高了很多，从开始憋不不出几个字到现在能 写出自己的真情实感。 在短期的活动中， 我们也根据各册教材， 开展了贴切学生生活的活动， 在活 动前，学生搜集资料